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8．請用筆畫線代替導線，將開關和它所控制的電燈以及三孔插座接入家庭電路中．

分析 （1）燈泡的接法：火線進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．
（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．

解答 解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．
（1）燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．
（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．如圖所示：

點評 掌握家庭電路的燈泡、開關、三孔插座、兩孔插座、保險絲的接法，同時考慮使用性和安全性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．物理實驗小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動，將杠桿調在水平位置的目的是為了方便測量力臂．
（2）實驗中測得的數據如表所示，表格中漏填的數據為1N．有同學得出“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”原因是B．
測量
序號		動力
F1/N		動力臂
l1/cm		阻力
F2/N		阻力臂
l2/cm
①120210
②2151.520
③3515
A．沒有改變力的大小       B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點     D．實驗次數較少，結論具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列估測最符合實際情況的是（　　）
A．龍巖11月的平均氣溫約28℃B．普通教室的高度約8m
C．中學生的身高約160cmD．成年人正常步行的速度約5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．把一個邊長為10cm的立方體物塊，用細線系著放入底面積為200cm2，重為4N的圓柱形薄壁玻璃容器底部，此時物塊剛好與容器底輕觸，如圖甲所示，然后逐漸向容器內倒入水（水始終未溢出），測量容器內水的深度h，分別計算出該物塊對應受到的浮力F浮，并繪制了如圖乙所示的圖象．請你：

（1）當容器中水的深度為8cm時，水對容器底的壓強是多少Pa？
（2）當容器中水的深度為8cm時，排開水的體積是多少m3？
（3）當容器中水的深度為8cm時，容器中水的重力為8N，求容器對水平桌面的壓強是多少Pa？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的振動產生了聲音；在嘈雜的公共場所聽MP3，往往需要增大音量，這是增大了聲音的響度，若長期下去，會使人的聽力下降，有害健康；我們聽到的鑼鼓聲是通過空氣傳入耳中的，我們又是根據聲音的音色來區別鑼聲和鼓聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．閱讀短文，回答問題．
上周日，學校組織八年級全體同學去南郊風景區春游，同學們玩得很開心．八年級（3）班的張恬恬同學回到家后覺得口很渴，倒水時發現熱水瓶里面已經空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．張恬恬關掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當她向水瓶中灌水時，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點兒濺到自己身上．張恬恬嚇了一跳，立刻將水壺放下．過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現剛才的“沸騰”現象．張恬恬同學覺得很奇怪，把這事告訴了在學校教物理的爸爸．爸爸聽了以后，笑著對恬恬說，你已經開始學物理了，最好自己來探究這個問題．在爸爸的指導下張恬恬同學進行了實驗探究，結果如下．
表一
水壺中的水量用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水灌水時水會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰
一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰
表二
水壺中的水量用小火燒開水，水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰
一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰
發現原來已經不沸騰的水發生突然沸騰的現象，只有在同時滿足以下條件時才會出現：
①水量比較少（半壺水）；
②用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶．
張恬恬同學根據實驗結果并結合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因．
通過這次活動，張恬恬認識到物理與生活實踐聯系很密切．聯系生活實際，多觀察，多實驗，不但可以解決實際問題，而且能培養自己的學習興趣．
（1）“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量‘白氣’．”其中的“白氣”是小水珠；“白氣”的形成先后經過的物態變化是先汽化后液化．
（2）液體沸騰需要滿足的條件是溫度達到沸點、繼續吸收熱量．液體沸騰后，繼續加熱，液體溫度將不變．
（3）原來已經不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么？停止加熱后，短時間內壺口處溫度高于水的沸點，且水的溫度還在沸點，灌水時，水通過壺口時，能繼續吸熱，所以，重新沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．起重機的鋼繩將500N的物體勻速提高2m后，又水平勻速移動4m，鋼繩對物體所做的功為（　　）
A．3000 JB．5000 JC．2000 JD．1000 J

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖在各圖的方框內填上適當的光學元件，并補全光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀短文．回答問題．
學習了分子的有關知識之后，小王等幾個同學攔出這樣一個問題：分子的運動快慢和溫度之間有沒有關系？
在觀察研究的基礎上，他們提出了這樣幾種猜想：
①分子運動快慢與溫度沒有關系；
②分子運動快慢與溫度有關系，并且溫度越高分子運動越快；
為了研究猜想①是否正確？小王等同學進行了如下實驗：
如圖取來相同的兩只燒杯，在其中放質量相同的冷水和熱水，各滴人一滴紅墨水，小王他們發現溫度高的那杯水中的顏色變化得快一些．小王他們通過分析、歸納、總結，得出分子的運動快慢和溫度之間的關系．
（1）通過實驗得出的結論是：溫度越高，分子的無規則運動越劇烈．
（2）實驗過程中，用相同的燒杯，放質量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，所運用的一種研究方法是：控制變量法．
（3）實驗過程中，不能（能/不能）用玻璃棒攪動杯中的水，原因是即使分子不運動，用玻璃棒攪動，也可使水的顏色發生變化，不能說明水顏色變化是由于水分子無規則運動所引起．
（4）“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴．”這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩．請說說你現在對“花氣襲人知驟暖”的理解．

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同步練習冊答案
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