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回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)

(1)探究伏安法測量小燈泡的電阻:

方法

伏安法測電阻時,必須要把電壓表、電流表組合起來使用,這里體現的科學方法是           法。

讀數

實驗中,電流表、電壓表的示數如圖,可知小燈泡此時的電阻值為       Ω。

(2)探究歐姆定律:

實驗裝置

請根據實物電路,將電路圖填寫完整:

表格

次數

1

2

3

U/V

2

4

6

I/A

0.4

0.8

1.2

 

表1

R1=5Ω

次數

1

2

3

U/V

2

4

6

I/A

0.2

0.4

0.6

 

表2 

R2=10Ω

圖像

請利用表1數據,用描點法畫出R1U-I圖像。

結論方法

橫向分析表1、表2的數據,可以得到:在電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比。

上述結論是通過比較兩個表格的異同點而得出的,這里運用的科學方法是          法。

(3)探究電流的熱效應:

過程

甲、乙電阻絲的電阻RR。將開關閉合一段時間,發現甲瓶溫度計示數       乙瓶溫度計示數。

結論

實驗得出:在         、通電時間相同時,導體的電阻越大,電流產生的熱量越       

應用

方法

實驗中,電能轉化為      能。電熱過多易引起火災,但加以控制并利用可制成電熱器,這里運用的科學方法是                法。

(1)組合    8     (2)如案圖4    如案圖5    比較

(3)小于    電流    多    內(熱)    缺點利用

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島)回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響音調高低的因素:
過程 在各次實驗中,要注意使鋼尺上下振動的幅度
相同
相同
結論 由實驗得出:物體振動得越快,音調就越
(2)探究光的反射定律:
過程結論 如圖實驗說明,在光的反射中,反射光線、入射光線和法線在
同一平面內
同一平面內
.由圖象得出,在光的反射中,
反射
等于
等于
入射角
方法 研究光的反射時,將一束光看成一條光線,這里運用的科學方法是
模型
模型
法.
(3)探究固體的熔化規律:
過程 根據實驗圖象可知,該固體是
體,ab段物質處在
固液共存
固液共存
狀態.
規律 通過多次實驗,得到規律,請填表如下
固體 相同點 不同點
晶體   溫度不變 有熔點
非晶體 溫度升高 無熔點

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島)回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究牛頓第一定律:
過程 實驗中,小車在
木板
木板
表面速度減小得最慢.
結論
方法
由實驗現象推理:若運動物體不受任何
的作用時,將做勻速直線運動.實驗中讓阻力越來越小,這里運用的科學方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法.
(2)探究測量液體的密度:
過程步驟 ①用天平稱出燒杯和液體的總質量m1;②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質量m2;③把燒杯中的液體向量筒內倒入一部分,讀出液體的體積V;④將m、V帶入公式中,算出液體的密度ρ;⑤根據m1、m2算出液體的質量m.
正確的操作步驟排序是:
①③②⑤④
①③②⑤④
數據表格 請根據圖示,將下列空格填好:
m1/g m2/g m/g V/ml ρ/(kg/m3
  54.4   20  


(3)探究滑動摩擦力與壓力大小的關系:
過程表格 小雨提出課題后,猜想:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力可能越大.
他在水平長木板3上,用彈簧測力計拉著木塊,沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運動,記下彈簧測力計示數大小.表格如下:
壓力FN/N 5 10 15
彈簧測力計示數F/N 1 2 3
請你在裝置圖中畫出木塊所受力的示意圖.
結論 實驗得出的結論,用圖象中的圖線來表示,它應是圖線
a
a
程序 上述探究的思維程序是:提出問題
猜想
猜想
實驗檢驗-得出結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島)回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究伏安法測量小燈泡的電阻:
方法 伏安法測電阻時,必須要把電壓表、電流表組合起來使用,這里體現的科學方法是
組合
組合
法.
讀數 實驗中,電流表、電壓表的示數如圖,可知小燈泡此時的電阻值為
8
8
Ω.
(2)探究歐姆定律:
實驗裝置 請根據實物電路,將電路圖填寫完整:
表格 表1
次數 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.4 0.8 1.2
R1=5Ω

表2
次數 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.2 0.4 0.6
R2=10Ω
圖象 請利用表1數據,用描點法畫出R1的U-I圖象.
結論方法 橫向分析表1、表2的數據,可以得到:在電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比.
上述結論是通過比較兩個表格的異同點而得出的,這里運用的科學方法是
比較
比較
法.
(3)探究電流的熱效應:
過程 甲、乙電阻絲的電阻R<R.將開關閉合一段時間,發現甲瓶溫度計示數
小于
小于
乙瓶溫度計示數.
結論 實驗得出:在
電流
電流
、通電時間相同時,導體的電阻越大,電流產生的熱量越
應用
方法
實驗中,電能轉化為
能.電熱過多易引起火災,但加以控制并利用可制成電熱器,這里運用的科學方法是
缺點利用
缺點利用
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)為了研究不同物質的吸熱能力是否相同,小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質量的水和煤油,數據如下:
t/s 0 10 20 30 40 50 60
△t/℃ 0 1 2 3 4 5 6
△t/℃ 0 2 4 6 8 10 12
①運用比較法并由表可知:煤油的比熱容為
2.1×103
2.1×103
J/(kg?℃).
②如果使水和煤油都升高10℃,我們發現給
加熱的時間長,這表明
質量
質量
相等的不同物質升高
相同
相同
溫度時,吸收的熱量一般是
不同
不同
的.由此引入比熱容這個物理量.
一定質量的某種物質溫度升高時,吸收的熱量與質量與升高的溫度的乘積
一定質量的某種物質溫度升高時,吸收的熱量與質量與升高的溫度的乘積
之比,叫做這種物質的比熱容.
④水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
 來反映(選填“溫度計示數”或“加熱時間”).這種研究問題的方法我們稱之為
轉換
轉換
 法.
⑤實驗前要控制的物理量是
兩種不同物質的質量或者是兩種不同物質的初始溫度
兩種不同物質的質量或者是兩種不同物質的初始溫度
;(只寫出一個就可)
⑥小雨解釋了家中暖氣片內用水做循環物質的原因:因為水的比熱容比較

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究串、并聯電路的特點:


①小明用圖乙所示的電路探究了串聯電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變.他把開關先后接在a、b、c三處,實驗獲得的結果如下表所示:
過程

開關狀態
燈泡狀態
a處 b處 c處
閉合 斷開 閉合 斷開 閉合 斷開
燈L1 不亮 不亮 不亮
燈L2 不亮 不亮 不亮
由上面的實驗可以看出:在串聯電路中,開關的位置改變時,它的控制作用
不變
不變

②小明又按照圖乙的電路圖,連接了實物,把開關閉合后,發現兩個小燈泡都亮了,然后把其中的一個小燈泡擰下來,發現另一個小燈泡
不亮
不亮
,由此說明,串聯電路中,各用電器之間相互
影響
影響
(2)小明想探究并聯電路的電流規律:電流過大,可能會燒壞電流表和電源
實驗
裝置
③請根據電路圖將實物電路連接完整:
           
步驟 ④把電流表分別接入A、B、C三點,閉合開關,讀出電流表的示數,填入表中.請將表格補充完整. 表格
測量位置 A B C
電流I/A 0.3 0.5
結論 ⑤在并聯電路中,干路電流等于
各支路
各支路
電流之和.

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