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14.小明在拆裝一個裝備有2節干電池的手電筒時,發現手電筒的小燈泡上標有“0.3A”的字樣.但是上面的電壓值已經模糊不清,他想通過實驗測量該小燈泡的額定功率,圖甲為部分連接好的實驗電路.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整;
(2)請說明小明判斷小燈泡正常發光的方法:調節滑動變阻器,使電流表的示數為0.3A.
(3)小明受此實驗啟發,想測定電動自行車上用作照明的LED(發光二極管)額定功率.通過實驗得到該LED的電流電壓圖象如圖乙所示,查閱資料知道該LED的額定電壓為3伏,結合圖象可得該LED的額定功率為0.072瓦.小明進一步發現,當額電功率相同的LED和小燈泡都正常發光時,前者更亮一些,請將此現象作出解釋:LED的電能轉化為光能的效率比白熾燈的要高得多.

分析 (1)把小燈泡、電流表串聯接入電路,電壓表并聯在燈泡兩端,注意電表的正負接線柱不要接反;
(2)根據小燈泡正常發光的電流判斷小燈泡是否正常發光;
(3)由乙圖象找出3V電壓對應的電流,然后由P=UI求出LED燈的功率;從燈泡發光時,電能轉化為光能的效率分析LED燈比小燈泡亮的原因.

解答 解:(1)小燈泡、電流表串聯接入電路,電壓表并聯在燈泡兩端,電路圖如圖所示:

(2)小燈泡正常發光的電流為0.3A,小明調節滑動變阻器,使電流表的示數為0.3A,小燈泡正常發光;
(3)由乙圖象可知,電壓U=3V對應的電流I=24mA=0.024A,LED的額定功率P=UI=3V×0.024A=0.072W,
LED工作時電能轉化為光能的效率遠大于小燈泡電能轉化為光能的效率,因此在額定電壓下工作時,LED比小燈泡亮;
故答案為:(1)見上圖;(2)調節滑動變阻器,使電流表的示數為0.3A;(3)0.072;LED的電能轉化為光能的效率比白熾燈的要高得多.

點評 本題考查了連接實物圖、求燈泡的功率、比較LED燈比小燈泡亮的原因等,認真分析電路圖,明確各電路的連接方式,是正確補全電路圖的關鍵;由圖象找出LED燈在額定電壓下的電流,是正確求出LED燈功率的關鍵,要提高由圖象獲取信息的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.作圖題:

(1)如圖1所示杠桿中,O為支點,請畫出圖中力F1的力臂l1
(2)如圖2所示,用滑輪組提升重物,請用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法.
(3)如圖3所示電路,在圖中只拆下一根導線,使實物電路成為串聯電路.要求:在被拆的導線上畫“×”.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時,燈泡上標有“3.4V”字樣,小紅設計了實驗電路圖,如圖甲所示,并連接了部分實驗電路,如圖乙所示.

(1)請你幫助小紅完成實驗電路的連接.
(2)連接完實驗電路后,小紅閉合開關,發現燈泡不亮,電流表無示數,電壓表有示數且接近于電源電壓.請你幫助小紅分析電路出現故障的原因:燈泡斷路.
(3)排除故障后,小紅調節滑動變阻器,使燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖丙所示,讀數為0.5A,則小燈泡的額定功率為1.7 W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小科做“測定小燈泡電功率”的實驗時,連接的實物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)用筆畫線替代導線,將實物電路連接完整.
(2)碰接電路的最后一根導線時,燈泡立即發光,而且很亮,則連接電路時存在的不規范或不妥當是:
①連接電路時開關沒有斷開;②滑動變阻器阻值沒有全部接入電路.
(3)實驗過程中,當電壓表示數為2.5V時小燈泡正常發光;由圖乙所得的此時電流表的示數,小燈泡的額定功率為0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.為測量規格“3.8V,0.15A”小燈泡不同發光情況時的電阻,提供的實驗器材有:蓄電池、滑動變阻器、電流表、電壓表各一只.

(1)圖乙是測量時所連接的部分實物連線圖,請你根據電路圖補全實物連線圖.
(2)閉合開關后,電流表、電壓表讀數如圖丙所示,則電流表讀數為0.08A,電壓表讀數為2.5V,此時小燈泡燈絲的電阻為31.25Ω.在此情況下應如何改變滑動變阻器的阻值才能使小燈泡正常發光?變小(選填“變大”“變小”“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.為測量小燈泡的電功率,提供的器材包括:小燈泡(2.5V,0.5A)、電源(電壓為3V)、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和導線若干.

(1)請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整.
(2)某次實驗時,電壓表和電流表的示數如圖乙所示,則此時小燈泡的實際功率為0.51W.
(3)要測量小燈泡的額定功率,閉合開關后應移動滑動變阻器的滑片,使電壓表示數為2.5V,讀出此時電流表示數I,應用功率公式計算.
(4)實驗時,我們常常要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量,這樣做是為了測量不同電壓下小燈泡的實際功率
觀察在不同電壓下小燈泡的發光情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.為了研究物質的某種特性,某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗.實驗時,他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質量.下表記錄的是實驗測得的數據及求得的質量與體積的比值.
物質序號體積(cm3質量(g)質量/體積(g/cm3
l591.80
2   10181.80
315271.80

4540.80
5108O.80
615120.80
①分析表中實驗序號1、2、3,可歸納得出的結論是:同種物質的質量與體積的比值相同;
②分析表中實驗序號1、4(2、5或3、6),可歸納得出結論不同物質的質量與體積之比不同.
③物理學中將質量與體積的比值定義為密度,初中物理中用比值法定義的物理量還有壓強(寫一個即可),本實驗測量多組數據的目的是避免偶然性,得出普遍規律.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.一個裝有部分水后瓶蓋密封的硬塑料瓶,放在水平桌面上(如圖甲所示),水對瓶底的壓力為F1,瓶底對桌面的壓強為P1;將瓶倒置后(如圖乙所示),水對瓶蓋的壓力為F2,瓶蓋對桌面的壓強為P2,則F1>F2;P1< P2.(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖各圖描述的現象與文字對應正確的是(  )
A.
該沖程機械能轉化為內能
B.
利用熱傳遞改變內能
C.
電燈和開關的連接
D.
多個大功率用電器同時使用一個插座不安全

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