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水是生命之源,合理的利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.用水的過程中,也蘊含著豐富的物理知識,請你寫出下列現象中所包含的物理知識.
①夏天在房間的地面上灑點水降溫:
水蒸發吸熱
水蒸發吸熱

②在城市建人工湖緩解熱島效應:
水的比熱容大
水的比熱容大
分析:(1)蒸發是在任何溫度下都可以發生的緩慢的汽化現象,液體蒸發時要從周圍吸熱.
(2)水的比熱容大,根據Q=cm△t可知,和其它物質比較,在質量相同、升高相同的溫度時,水的比熱容大,吸收熱量最多;在質量相同、降低相同的溫度時,水的比熱容大,放出熱量最多.
解答:解:
(1)夏天在房間的地面上灑點水,水在常溫下就可以蒸發,蒸發要吸熱,從空氣中吸熱,使空氣的溫度降低;
(2)在質量相同、升高或降低相同的溫度時,因為水的比熱容大,吸收或放出熱量多,所以建人工湖緩解熱島效應.
故答案為:(1)水蒸發吸熱;(2)水的比熱容大.
點評:本題考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力,對學生的要求較高,是中考重點考查的內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?十堰)水是生命之源,合理的利用和保護水資源是我們義不容辭的資任.生活用水的過程中,也蘊含著豐富的物理知識,請你寫出下列現象中所包含的物理知識.
例如:用噴壺給花澆水:利用了水的重力方向總是豎直向下的道理.
①熱水袋中灌水取暖:
利用了水的比熱容大
利用了水的比熱容大

②夏天在房間的地面上灑點水:
利用了水蒸發吸熱
利用了水蒸發吸熱

③游泳時總是向后劃水:
利用力的作用是相互的
利用力的作用是相互的

④救火時用盆潑水:
利用一切物體都具有慣性
利用一切物體都具有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是“水循環示意圖”.(1)圖中的①處發生的物態變化是汽化,同時伴隨著
熱,②處發生的物態變化是凝華和
液化
液化
,同時伴隨著放熱.

(2)生活中的水蒸發現象處處可見,蒸發到空氣中的水蒸氣會永遠留在空氣中嗎?其實地球上的水不停地循環著,空氣中的水蒸氣可以通過各種方式再次變成水回到地球表面.請你寫出一種與此有關的自然現象及相應的物態變化名稱.
(3)水是生命之源,合理的利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.生活用水的過程中,也蘊含著豐富的物理知識,請你寫出兩種生活用水的過程中所包含的物理知識(原理相同的只能寫一種).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

水是生命之源,合理的利用和保護水資源是我們義不容辭的資任.生活用水的過程中,也蘊含著豐富的物理知識,請你寫出下列現象中所包含的物理知識.
例如:用噴壺給花澆水:利用了水的重力方向總是豎直向下的道理.
①熱水袋中灌水取暖:________.
②夏天在房間的地面上灑點水:________.
③游泳時總是向后劃水:________.
④救火時用盆潑水:________.

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科目:初中物理 來源:十堰 題型:填空題

水是生命之源,合理的利用和保護水資源是我們義不容辭的資任.生活用水的過程中,也蘊含著豐富的物理知識,請你寫出下列現象中所包含的物理知識.
例如:用噴壺給花澆水:利用了水的重力方向總是豎直向下的道理.
①熱水袋中灌水取暖:______.
②夏天在房間的地面上灑點水:______.
③游泳時總是向后劃水:______.
④救火時用盆潑水:______.

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