【題目】南宋詩(shī)人陸游詩(shī)中所描述的“花氣襲人知驟暖”，從物理學(xué)角度可以理解為：溫度越高，花朵分泌的芳香油分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度就會(huì)_____（選填“越快”或“越慢”）。
學(xué)習(xí)實(shí)踐園地系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法 （選填“正確”或“不正確”），因?yàn)樗龥]有考慮到 對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響．
（3）用丁圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)將表中的兩個(gè)數(shù)據(jù)填寫完整．
（4）通過(guò)比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與繩子段數(shù)無(wú)關(guān)（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）
（5）通過(guò)比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）
（6）通過(guò)比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼重量G/N | 鉤碼上升高度h/m | 繩端拉力F/N | 繩端移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
4 | 8 | 0.1 | 2.5 | 0.4 | 80% |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】艾英同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的實(shí)驗(yàn)器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B．
（1）選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了 ．
（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿 （選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．這種確定像與物大小的方法是 ．（選填“控制變量法”或“等效替代法”）
（3）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是 （選填“虛”或“實(shí)”）像．
（4）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí)，像的大小 ．
（5）為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像，艾英只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置 （選填“向右移動(dòng)”“向左運(yùn)動(dòng)”或“不變”）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是愛動(dòng)腦筋的小明用手機(jī)和透鏡自制的簡(jiǎn)易投影儀，它能將手機(jī)上的畫面放大投射到白墻上．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．手機(jī)到透鏡的距離應(yīng)大于透鏡的兩倍焦距
B．墻上呈現(xiàn)的是手機(jī)畫面的正立、放大的虛像
C．制作簡(jiǎn)易投影儀的透鏡，可以制作老花鏡鏡片
D．要使墻上的像變大，應(yīng)增大手機(jī)與透鏡間的距離
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】正確電器設(shè)備中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的是（ �。�
A. 發(fā)電機(jī) B. 電動(dòng)機(jī) C. 電磁繼電器 D. 電熱水器
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是一束從水中斜射入空氣中的光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它的反射光線和大致的折射光線方向；并標(biāo)出折射角α． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作： 
（1）實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是 ．
（2）使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說(shuō)明裝置（選鎮(zhèn)“漏氣”或“不漏氣”）．
（3）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（4）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系，結(jié)論是： ．
（5）要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對(duì)比．
（6）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A. 物體做功越多，則功率越大
B. 做功時(shí)間越短，則功率越大
C. 機(jī)械效率越高，則有用功越多
D. 增加物重，可以增大滑輪組的機(jī)械效率
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