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1.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是:“時,分,秒”.

(1)請根據(jù)圖示完成下表:
甲至乙乙至丙甲至丙
路程s1=26cms2=64.0cms3=90.0cm
時間t1=2st2=4st3=6s
(1)甲至丙的平均速度是0.15m/s.
(2)分析表中數(shù)據(jù),小車全程不是(選填“是”或“不是”)做勻速直線運(yùn)動.
(3)要使小車的平均速度減小,可采用的方法有降低坡度(寫出一種即可).

分析 (1)由圖讀出小車從甲到乙用的路程、小車從乙到丙的時間,填入表格.
(2)根據(jù)圖中讀出甲到丙的距離和所用的時間,然后根據(jù)速度公式即可求出小車由甲至丙的平均速度;
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),看在相同的路程內(nèi)所用的時間,得出結(jié)論;
(4)現(xiàn)在路程一定,要使小車的平均速度變大,由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知就要減少下滑時間,可從下列方法考慮:增大斜面角度、或在更光滑的斜面上實(shí)驗(yàn).

解答 解:小車從甲到乙用的路程s1=91cm-65cm=26cm,小車從乙到丙的時間t2=4s;
(2)甲到丙是平均速度v3=$\frac{{s}_{3}}{{t}_{3}}$=$\frac{0.9m}{6s}$=0.15m/s;
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在s1=26m=0.26m,所用的時間t1=2s,所以此路程的平均速度為v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{0.26m}{2s}$=0.13m/s,全程中小車不是做勻速直線運(yùn)動;
(4)適當(dāng)增加小車重量,增大斜面長度,減小摩擦,減少下滑時間,由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知,在路程一定時,可以增大小車平均速度.
故答案為:(1)

甲至乙乙至丙甲至丙
路程s1=26.0cms2=64.0cms3=90.0cm
時間t1=2st2=4st3=6s
(2)0.15;(2)不是;(3)降低坡度.

點(diǎn)評 本題為測量物體平均速度、探究物體運(yùn)動情況的實(shí)驗(yàn)題,其中,計(jì)算平均速度,要用總路程除以總時間,而不是速度的平均(加起來被2除),易錯點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在一電路中的一段導(dǎo)體其電阻為10Ω,該導(dǎo)體兩端電壓為4V;當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓為8V時該導(dǎo)體的電阻為10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.如表為某飲水機(jī)銘牌的部分參數(shù),其內(nèi)部簡化電路如圖所示.當(dāng)S閉合,S1斷開時,飲水機(jī)處于保溫狀態(tài),當(dāng)S、S1同時閉合時,飲水機(jī)處于加熱狀態(tài).[C=4.2×l03J/(kg•℃)]
額定電壓220V
額定功率加熱1000W
保溫44W
熱水器的容量2L
求:
(1)飲水機(jī)在保溫狀態(tài)下正常工作時的電流.
(2)電熱絲R2的電阻值.
(3)若不計(jì)熱量損耗,該飲水機(jī)將2kg的水從30℃加熱至90℃,需要多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.導(dǎo)線斷了再連接上,接頭處電阻變大(選填“變大”“變小”或“不變”),所以接頭處比其他部位更易燒斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的過程如圖所示.所用器材:甲、乙、丙中使用的均為同一木塊,但乙中的木塊在毛巾表面滑動.

(1)用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上滑動時,每次都要使木塊做勻速直線運(yùn)動.這是因?yàn)閺椈蓽y力的拉力大小與木塊受到的摩擦力大小相等.
(2)比較甲、丙兩圖能說明滑動滑動摩擦力的大小與壓力的大小是否有關(guān);比較甲、乙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān).(以上均填“甲”、“乙”或“丙”)
(3)比較乙、丙兩圖,你能得出正確結(jié)論嗎?答:不能.(填“能”或“不能”),你所回答的原因是:壓力大小和接觸面的粗糙程度都不同.
(4)如果要研究滑動摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān),簡述實(shí)驗(yàn)步驟:故應(yīng)將木塊側(cè)放在木板面上,用測力計(jì)沿水平方向勻速拉物體做勻速直線運(yùn)動,記下測力計(jì)示數(shù)與圖甲示數(shù)比較..

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿右端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量力臂的大。
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛四個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該B點(diǎn)掛6個相同的鉤碼,當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時朝靠近支點(diǎn)O方向移動一格,則杠桿左端下降.
(3)牛牛同學(xué)多次改變力和力臂的大小,得到了多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出了杠桿平衡條件.該實(shí)驗(yàn)測多組數(shù)據(jù)的目的是為了得出的結(jié)論更具有普遍性.
(4)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當(dāng)測力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時,其示數(shù)大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)如圖丁所示,已知每個鉤碼重1N,杠桿上每小格長度為2cm,當(dāng)彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時,拉力F的力臂大小為4cm,彈簧測力計(jì)示數(shù)的大小為6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.通電后,若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多與少,只需比較與之相連的U型管中液面高度變化.甲是探究電熱與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.乙是探究電熱與電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.銅鐵鋁三個實(shí)心球分別用細(xì)線拴好,吊在彈簧測力計(jì)下,三個球浸沒在水中不碰底不碰壁時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同,則這三個球的重力關(guān)系是:(ρ<ρ<ρ)( 。
A.鐵球受到的重力大B.銅球受到的重力大
C.鋁球受到的重力大D.三個球受到的浮力大一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.安全、清潔、方便的太陽能越來越受到人們的重視和廣泛利用.如圖所示,一太陽能熱水器內(nèi)裝有體積為40L,溫度為20℃的水,在陽光照射一段時間后,水溫升高到70℃.[c=4.2×103J/(kg•℃)]求:
(1)水吸收的太陽能是多少?(水的密度ρ=1.0×103kg/m3
(2)如果水吸收的熱量用天然氣來提供,需要完全燃燒多少m3的天然氣;(天然氣的熱值為8.4×l07J/m3,天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收)

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同步練習(xí)冊答案
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