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6．為什么濕的沙子可以用手捏成團，而干的卻不能？

分析物質是由分子組成的，分子在不停地做無規則運動，分子間存在著相互作用的引力和斥力，分子作用力的大小與分子間的距離有關．

解答答：濕的沙子中含有大量的水，水分子間有引力，水分子的引力會把它們結合在一起，所以濕的沙子很容易用手捏成團；而干沙子中分子間的距離大于分子間引力作用的范圍，分子間的作用力很小，無法結合在一起．

點評考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，是中考常見題型．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小華在探究質量與體積的關系時，找來大小不同的同種實心塑料塊和某種液體做實驗．

（1）圖甲是小華在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是在稱量時調節平衡螺母．
（2）改正錯誤后，小華正確操作，根據實驗數據分別畫出了塑料塊和液體質量隨體積變化的圖象，如圖乙所示．分析圖象可知：同種物質的不同物體，其質量與體積的比值相同（選填“相同”或“不同），物理學中將質量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為1.2×10³kg/m³．
②往干燥的空燒杯內倒入25cm³的圖乙中的液體，用調好天平稱出燒杯和液體的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示，則空燒杯的質量為17.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，F₁=F₃=F₄＞F₂，拉同一根鋸條，使其發生圖中A、B、C、D四種形變．

（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關的圖是A和B．
（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是A和C．
（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是A和D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．懸掛在繩子下端的物體所受力的施力物體是（　　）

A．

繩子

B．

地球

C．

繩子和地球

D．

繩子和天花板

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．一條繩子只能承受3×10³N的力，怎樣組裝才能提起重力為10⁴N的重物？要求所用的滑輪個數最少．且滑輪重、繩重和摩擦力都不計．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究二力平衡的條件：

裝置	m如圖，左右兩盤放質量相等的砝碼，小車保持靜止．
過程步驟	①將左盤中再添加一個砝碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力大小相等；②將小車扭轉一個角度，放手后小車將轉動，說明彼此平衡的兩個力必須在同一條直線上．用小車代替木塊來做實驗的好處是減小摩擦力對實驗的影響．

（3）探究壓力的作用效果：

實驗過程	如圖，要研究壓力的作用效果與壓力大小的關系，應該做甲、乙兩組實驗．通過乙、丙實驗得出：壓力一定時，受力面積越小越小，壓力的作用效果越明顯．
方法	壓力的作用效果通過小桌在沙子中的下陷情況來反映，這里運用的是轉換法．

（3）探究液體壓強規律：

實驗過程	如圖，顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液體壓強也可能和深度有關．然后他設計實驗對自己的假說進行檢驗．實驗器材：大燒杯、壓強計刻度尺、水．經實驗得出結論：同種液體中，深度越大，壓強越大．
方法	上述研究程序是：提出問題-猜想-設計實驗-進行實驗-得出結論．
拓展	小雨還要研究液體壓強與液體密度的關系，需要再增加的器材是鹽水（或其它液體）．