【題目】用如圖所示的滑輪組，將重1200 N的物體A在100 s的時間里勻速豎直提升10 m，已知在這個過程中，拉力F做功的功率為150 W，不計繩重和滑輪與軸的摩擦．拉力F所做的有用功是__________；滑輪重是________；滑輪組的機械效率是__________．
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小陽利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實驗要求的器材，連接了如圖所示的實驗電路后進行了如下操作：閉合開關S1和S2，讀出電壓表的示數為U1；閉合開關S1，斷開開關S2，讀出電壓表的示數為U2 。則下列四個選項中Rx的表達式正確的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中：
(1)如圖甲所示，實驗中為了測量滑動摩擦力大小，應用彈簧測力計沿水平方向________拉動木塊，測得的實驗數據如下表：
序號 | 接觸面 | 壓力/N | 滑動摩擦力/N |
1 | 木塊與木板 | 4.0 | 0.8 |
2 | 木塊與木板 | 5.0 | 1.0 |
3 | 木塊與砂紙 | 4.0 | 1.2 |
分析____(填序號)兩次實驗數據，可以得出滑動摩擦力大小與接觸面壓力的關系，它們的關系為：_____；
(2)一個實驗小組對測量摩擦力大小的方案進行了改進：將輕質彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板．如圖乙所示，實驗時拉著長木板沿水平方向向右運動，讀出彈簧測力計示數即可測出木塊所受摩擦力大小，這種改進的好處是____________(寫出一種即可)．
(3)實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半．她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．你認為她的結論正確嗎？_______，理由是_________．
(4)如圖丙所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作中的錯誤是__________．
(5)用如圖乙所示方案進行實驗，使用相同的木板和木塊，發現拉動木塊的快慢不同時，測力計的示數相等，由此得到的結論是_______________。
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【題目】小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”如下：
（1）在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如表：
實測物體 | 物體質量m（kg） | 重力G（N） | 比值（ |
物體1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物體3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
①在探究過程中，需要的測量工具有________________、_________________；
②分析表中實驗數據，得出的結論是：___________________。
（2）在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向___________________（變化/不變）；以上實驗現象分析得出：重力的方向總是___________________。
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【題目】讓一個小球沿如圖甲所示軌道滾動．
①小球從A點靜止釋放，到達最高點C時，速度__(選填”大于””小于”或”等于”)零。乒乓球在A點時的機械能EA__(選填”大于””小于”或”等于”)其在C點的機械能EC。
②將軌道BC段改為水平，如圖乙所示。小球仍從A點靜止釋放，若受到的阻力不能忽略，經過B點后在MN段運動的速度將__（選填“增大”“減小”或“不變”）。
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【題目】如圖甲所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置．
（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向_____（變化/不變）；
（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向；
分析以上實驗現象,可得出：重力方向是_____.
（3）建筑工人在蓋房子時如圖乙所示，可以用圖乙所示的水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平，當AB中空氣泡在AB_____位置時，表示墻面水平．若空氣泡在A端，則表示A端的墻面_____（選填“高”或“低”）．
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【題目】如圖甲所示，用扳手擰緊螺母，________(填“A”或“B”)圖所示情況的效果好，說明力的作用效果與力的__________有關．如圖乙所示是某人用大小相同的力作用于彈簧的情景，觀察比較C、D兩圖，可知力的作用效果與力的________有關．
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【題目】小明觀察發現，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小明決定進行實驗。
(1)要完成實驗，除了需要如圖甲所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是________。進行實驗后小明記錄數據如下表，表中數據明顯錯誤的是第________次實驗，正確結果應為________cm。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力（鉤碼總重）F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧伸長量ΔL/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
(2)去除錯誤的一組數據，在圖乙中作出彈簧的伸長量與所受拉力的關系圖線。
（______）
(3)由圖象可驗證小明的猜想是__________(選填“正確”或“錯誤”)的。
(4)小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數值由彈簧測力計讀出。你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？
答：__________；理由是：_________________________。
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【題目】根據你對生活中物理量的認識，下列數據符合實際的是
A. 將一枚雞蛋托起的力約為10N
B. 一個中學生站在水平地面上對地的壓強約為1000Pa
C. 現在教室里的大氣壓約為10000Pa
D. 重慶實驗學校一間教室內的空氣質量約為200kg
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