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你能在圖中平移線段AB，使得A點對應著點，B點對應著點嗎？說說你的理由．A B

根據“做一做”中的數據，回答下面的問題：(可以利用計算器)

(1)分別估計這四個國家1996年的人口密度，并進行比較(人口密度＝人口總數÷國土面積)；

(2)如果要用圖3—1的方式表示各個國家的人口密度，那么在這幅圖中四個國家所占的面積之比大約會是多少？

附：中國、美國、印度、澳大利亞四國1996年國土面積和人口情況

（世界統計年鑒2000）

自由轉動轉盤，按指針所指區域的指示行動．

(1)轉動若干次，最后是在出發點前的可能性大還是在后的可能性大？試一試．

(2)連續轉動20次，試試看情況怎么樣．

下面是一些可以自由轉動的轉盤，請你按照轉出黃色的可能性由大到小進行排列．

從報刊中尋找一些統計圖，從中盡可能多地獲取信息．

下面是A，B兩球從不同高度自由下落到地面后反彈高度的統計圖．

(1)比較兩個球反彈高度的變化情況，哪個球的彈性大？

(2)如果兩個球下落的起始高度繼續增加，那么你認為A球的反彈高度會繼續增加嗎？B球呢？

(3)分別比較A球、B球的反彈高度和起始高度，你認為反彈高度會超過起始高度嗎？

如果你們學校需要建造新的自行車停車棚，至少需要多大面積？解決這個問題你需要哪些數據？你準備如何收集這些數據？

為了提高長跑成績，小彬堅持鍛煉并于每周日記錄下1500米的成績：

小彬1500米成績變化統計圖

如果要清楚地看出小彬成績的變化情況，你選擇統計圖還是統計表？如果要方便、準確地獲得他鍛煉5星期后的跑步成績，你會如何選擇？

請你查閱資料，列舉一些有關較大的數的信息．

估計從自己家到學校的距離．并與同伴交流你的方法．