科目: 來源:數學教研室 題型:068
條形圖顯示____________________,條形之間_________空隙.
直方圖顯示_____________________,條形之間_________空隙.
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科目: 來源:數學教研室 題型:068
為了研究800米賽跑后學生心率的分布情況,體育老師統計了全班同學一分時間脈搏的次數,并整理成下面的表格.
為了直觀地描述表中的數據,體育老師畫出頻數分布直方圖如圖.
觀察學生脈搏次數的分布表及直方圖回答下列問題:
(1)脈搏次數x在_______范圍的學生最多,有_______個.
(2)脈搏次數x在135x<160范圍的學生有_______個.
(3)脈搏次數x在150x<155范圍的學生比在160
x<165范圍的學生多還是少?_______.
(4)全班一共有_______學生.
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科目: 來源:數學教研室 題型:068
如圖的扇形圖,是某校七(1)班秋游前,各同學想去的公園統計圖,從圖中可知:
(1)最受歡迎的公園是________.
(2)圖中北海公園的百分比應該為________.
(3)若知道去香山和頤和園的共8人,你知道七(1)班總共有________人.將這個扇形統計圖,等價改為條形統計圖,需要畫________個條形.
(4)其中兩兩相等的有________組.
(5)如果你是該班班主任,你會選擇去的公園是________.
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科目: 來源:三點一測叢書 九年級數學 上 (江蘇版課標本) 江蘇版課標本 題型:059
如圖(1),四邊形ABCD是等腰梯形,AB∥DC,由4個這樣的等腰梯形可以拼出圖(2)所示的平行四邊形.
(1)求四邊形ABCD各個內角的度數;
(2)試探究四邊形ABCD四條邊之間存在的等量關系,并說明理由;
(3)現有圖(1)中的等腰梯形若干個,利用它們你能拼出一個菱形嗎?若能,請你畫出大致的示意圖.
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