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“立定跳遠”是初中畢業生體育測試項目之一．測試時，記錄下學生立定跳遠的成績，然后按照評分標準轉化為相應的分數，滿分10分．其中男生立定跳遠的評分標準如下：

某校九年級有480名男生參加立定跳遠測試，現從中隨機抽取10名男生測試成績(單位：米)如下：

1.96　2.38　2.56　2.04　2.34　2.17　2.60　2.26　1.87　2.32

(1)求這10名男生立定跳遠成績的平均數；

(2)求這10名男生立定跳遠得分的中位數和眾數．

如圖是陽光廣告公司為某種商品設計的商標圖案．若每個小長方形的長都是2，寬都是1．線段AB、BC、AE、DE中，長為無理數的線段有哪幾條？是否有長為整數的線段，若有請求出來．

某國際醫療救援隊用甲、乙兩種原料為手術后的病人配制營養品．每克甲原料含0.5單位蛋白質和1單位鐵質，每克乙原料含0.7單位蛋白質和0.4單位鐵質．若病人每餐需要35單位蛋白質和40單位鐵質，那么每餐甲、乙兩種原料各多少克恰好滿足病人的需要？

某市某中學八年級(4)班的學生對本校學生會倡導的為今年南方地區“抗洪救災，眾志成城”自愿捐款活動進行抽樣調查，得到了一組學生捐款情況的數據．如圖是根據這組數據繪制的統計圖，圖中從左到右各組對應的人數之比為3∶4∶5∶8∶6，又知此次調查中捐款25元和30元的學生一共42人．

(1)他們一共調查了多少人？

(2)這組數據的眾數、中位數各是多少？

(3)若該校共有1560名學生，估計全校學生捐款多少元？

國外營養學家做了一項研究，甲組同學每天正常進餐，乙組同學每天除正常進餐外，每人還增加六百毫升牛奶．一年后發現，乙組同學平均身高的增長值比甲組同學平均身高的增長值多2.01 cm，甲組同學平均身高的增長值比乙組同學平均身高的增長值的少0.34 cm．求甲、乙兩組同學平均身高的增長值．

如圖，在方格中畫出一個鈍角三角形，三邊長均為無理數，且面積是4．

先化簡，后求值：y(5x－4y)－(3x－2y)(2y－3x)，其中x＝－1，y＝＋1．

計算：(1)；

(2)．

數學課上，老師出了這樣一道題；當x＝2010時，計算x＋的值．

解：

＝

＝x＋3－x＝3．

解：

＝x＋

＝x＋x－3

＝2x－3＝4017．