【答案】分析：（1）在平均數(shù)相同的條件下，完全符合要求的零件個(gè)數(shù)越多，成績(jī)?cè)胶茫?br />（2）在平均數(shù)相同的條件下，方差越小，成績(jī)?cè)胶茫?br />（3）有統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)，方差越小，波動(dòng)越小，成績(jī)?cè)椒�(wěn)定，方差越大，波動(dòng)越大，
解答：解：（1）A，B兩位同學(xué)的平均數(shù)相同，完全符合要求的零件個(gè)數(shù)B同學(xué)多，所以B的成績(jī)好些；
（2）S_B²=[（20-20）²+（20-20）²+…+（20.2-20）²]=0.008，∵S_A²＞S_B²，∴B成績(jī)好些；
（3）從圖中折線圖的走勢(shì)來(lái)看可知，A的成績(jī)前面的起伏比較大，但后來(lái)逐漸穩(wěn)定，誤差也小，
所以A的潛力較大，可選派A去參賽．
點(diǎn)評(píng)：本題考查方差的定義與意義：一般地設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù)，x₁，x₂，…x_n的平均數(shù)為，則方差S²=[（x₁-）²+（x₂-）²+…+（x_n-）²]，它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小，方差越大，波動(dòng)性越大，反之也成立．