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科目： 來源：2006年全國中考數學試題匯編《分式》（02）（解析版） 題型：填空題

（2006•玉溪）當    時，分式有意義．

科目： 來源：2006年全國中考數學試題匯編《分式》（02）（解析版） 題型：填空題

（2006•佛山）使分式有意義的x的取值范圍是    ．

科目： 來源：2006年全國中考數學試題匯編《分式》（02）（解析版） 題型：填空題

（2006•永州）當x=    時，分式的值為0．

科目： 來源：2006年全國中考數學試題匯編《分式》（02）（解析版） 題型：填空題

（2006•孝感）若代數式的值為零，則x的取值應為    ．

科目： 來源：2006年全國中考數學試題匯編《分式》（02）（解析版） 題型：填空題

（2006•紹興）當x=    時，分式的值為0．

科目： 來源：2006年全國中考數學試題匯編《分式》（03）（解析版） 題型：填空題

（2012•黔南州）若分式的值為零，則x的值為    ．

科目： 來源：2006年全國中考數學試題匯編《分式》（03）（解析版） 題型：填空題

（2006•濟南）若分式的值為零，則x的值為    ．

科目： 來源：2006年全國中考數學試題匯編《分式》（03）（解析版） 題型：填空題

（2006•海南）當x=    時，分式的值為零．

科目： 來源：2006年全國中考數學試題匯編《分式》（03）（解析版） 題型：填空題

（2006•柳州）如果：，那么：=    ．

科目： 來源：2006年全國中考數學試題匯編《分式》（03）（解析版） 題型：填空題

（2011•鹽城）化簡=    ．