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科目: 來源:2004年全國中考數學試題匯編《圓》(12)(解析版) 題型:解答題

(2004•南通)已知:如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,O是AB上一點,以O為圓心,OB為半徑的圓與AB交于點E,與AC切于點D,連接DB,DE,OC.
(1)從圖中找出一對相似三角形(不添加任何字母和輔助線),并證明你的結論;
(2)若AD=2,AE=1,求CD的長.

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科目: 來源:2004年全國中考數學試題匯編《圓》(12)(解析版) 題型:解答題

(2004•南平)已知:如圖,A是半徑為2的⊙O上的一點,P是OA延長線上的一動點,過P作⊙O的切線,切點為B,設PA=m,PB=n.
(1)當n=4時,求m的值;
(2)⊙O上是否存在點C,使△PBC為等邊三角形?若存在,請求出此時m的值;若不存在,請說明理由;
(3)當m為何值時,⊙O上存在唯一點M和PB構成以PB為底的等腰三角形?并直接答出:此時⊙O上能與PB構成等腰三角形的點共有幾個?

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科目: 來源:2004年全國中考數學試題匯編《圓》(12)(解析版) 題型:解答題

(2004•江西)如圖,∠PAQ是直角,半徑為5的⊙O與AP相切于點T,與AQ相交于兩點B、C.
(1)BT是否平分∠OBA?證明你的結論;
(2)若已知AT=4,試求AB的長.

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科目: 來源:2004年全國中考數學試題匯編《圓》(12)(解析版) 題型:解答題

(2004•茂名)已知:如圖,延長⊙O的直徑AB到點C,過點C作⊙O的切線CE與⊙O相切于點D,AE⊥EC交⊙O于點F,垂足為點E,連接AD.
(1)若CD=2,CB=1,求⊙O直徑AB的長;
(2)求證:AD2=AC•AF.

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科目: 來源:2004年全國中考數學試題匯編《圓》(12)(解析版) 題型:解答題

(2004•臨沂)如圖△ABC中,AB=AC,EF∥BC,且⊙O內切于四邊形BCFE.
(1)當時,sinB=______

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科目: 來源:2004年全國中考數學試題匯編《圓》(12)(解析版) 題型:解答題

(2004•遼寧)已知:射線OF交圓O于點B,半徑OA⊥OB,P是射線OF上的一個動點,(不與O,B重合),直線AP交圓O于D,過D作圓O的切線交射線OF于E,
(1)圖a是點P在圓內移動時符合已知條件的圖形,請你在圖b中畫出點P在圓外移動時符合已知條件的圖形;
(2)觀察圖形,點P在移動過程中,△DPE的邊,角或形狀存在某些規律,請你通過觀察,測量,比較,寫出一條與△DPE的邊,角或形狀有關的規律;
(3)在點P移動的過程中,設∠DEP的度數為x,∠OAP的度數為y,求y與x的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目: 來源:2004年全國中考數學試題匯編《圓》(12)(解析版) 題型:解答題

(2004•連云港)已知:如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,點O在AC上,以O為圓心、OC為半徑的圓與AB相切于點D,交AC于點E.
(1)求證:DE∥OB;
(2)若⊙O的半徑為2,BC=4,求AD的長.

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科目: 來源:2004年全國中考數學試題匯編《圓》(12)(解析版) 題型:解答題

(2004•金華)已知:四邊形ABCD為圓內接矩形,過點D作圓的切線DP,交BA的延長線于點P,且PD=15,PA=9.
(1)求AD與AB的長;
(2)如果點E為PD的一個動點(不與運動至P,D),過點E作直線EF,交PB于點F,并將四邊形PBCD的周長平分,記△PEF的面積為y,PE的長為x,請求出y關于x的函數關系式;
(3)如果點E為折線DCB上一個動點(不與運動至D,B),過點E作直線EF交PB于點F,試猜想直線EF能否將四邊形PBCD的周長和面積同時平分?若能,請求出BF的長.若不能,請說明理由.

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科目: 來源:2004年全國中考數學試題匯編《圓》(12)(解析版) 題型:解答題

(2004•嘉興)如圖,已知⊙B的半徑r=1,PA、PO是⊙B的切線,A、O是切點.過點A作弦AC∥PO,連接CO、AO(如圖1).
(1)問△PAO與△OAC有什么關系?證明你的結論;
(2)把整個圖形放在直角坐標系中(如圖2),使OP與x軸重合,B點在y軸上.
設P(t,0),P點在x軸的正半軸上運動時,四邊形PACO的形狀隨之變化,當這圖形滿足什么條件時,四邊形PACO是菱形?說明理由.

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科目: 來源:2004年全國中考數學試題匯編《圓》(12)(解析版) 題型:解答題

(2004•黃岡)如圖1,已知AB是⊙O的直徑,AB垂直于弦CD,垂足為M,弦AE與CD交于F,則有結論AD2=AE•AF成立(不要求證明).
(1)若將弦CD向下平移至與O相切B點時,如圖2,則AEAF是否等于AG2?如果不相等,請探求AE•AF等于哪兩條線段的積并給出證明;
(2)當CD繼續向下平移至與O相離時,如圖3,在(1)中探求的結論是否還成立?并說明理由.

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