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科目： 來源：《第6章頻率與概率》2009年單元檢測題2（解析版） 題型：填空題

投擲一枚各面分別標有數字1，2，3，4的正四面體形骰子，則著地的一面的數字是奇數的概率是．

科目： 來源：《第6章頻率與概率》2009年單元檢測題2（解析版） 題型：填空題

拋擲兩枚質地均勻的五角硬幣，硬幣的一面是“5角”字樣，另一面是國徽，那么可能觀察到的結果共有種，它們是，拋擲出兩枚硬幣全是國徽的機會為．

科目： 來源：《第6章頻率與概率》2009年單元檢測題2（解析版） 題型：填空題

新年聯歡會上七年級（1）班的50名同學（23名女生和27名男生）圍坐在一起做擊鼓傳花的游戲，全班同學的座位是隨意安排的，若花在每個同學手中的停留時間相同，則花落在男生手中的機會是，而花落在女生手中的機會是，按全班同學從1～50號編號，花落在學號末位數字是0的同學手中的機會是．

科目： 來源：《第6章頻率與概率》2009年單元檢測題2（解析版） 題型：填空題

某紙箱中裝有若干個白球，現從中取出3個，并將其染黑后放入紙箱，混合均勻后，從箱中隨意摸出黑球的概率為

，則箱中原有白球個．

科目： 來源：《第6章頻率與概率》2009年單元檢測題2（解析版） 題型：填空題

四個同學圍坐一張圓桌，則A同學與B同學不相鄰的概率為．

科目： 來源：《第6章頻率與概率》2009年單元檢測題2（解析版） 題型：填空題

有五條線段，長度分別為1，3，5，7，9，從中任意取三條，一定能構成三角形的概率是．

科目： 來源：《第6章頻率與概率》2009年單元檢測題2（解析版） 題型：填空題

3人中有兩人性別相同的概率為．

科目： 來源：《第6章頻率與概率》2009年單元檢測題2（解析版） 題型：填空題

不透明的袋中有6個大小相同的小球，其中4個為白色，另2個為紅色，每次從袋中摸1個球，然后放回，攪勻再摸，研究恰好摸出紅色小球的機會，若用計算器模擬試驗，則要在范圍中產生隨機數．若產生的隨機數是，則代數“摸出紅球”，否則就是“摸出白球”

科目： 來源：《第6章頻率與概率》2009年單元檢測題2（解析版） 題型：填空題

從一副52張（沒有大小王）的牌中每次抽出1張，然后放回洗勻再抽．研究恰好出現紅心的機會，若用計算器模擬試驗，則要在～范圍中產生隨機數，若產生的隨機數是～，則代數“出現紅心”，否則就不是．

科目： 來源：《第6章頻率與概率》2009年單元檢測題2（解析版） 題型：選擇題

把標有號碼1，2，3，…，10的10個乒乓球放在一個箱子中，搖勻后，從中任意取一個，號碼為小于7的奇數的概率是（）
A．

B．

C．

D．

同步練習冊答案

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