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科目: 來源: 題型:閱讀理解

請分析回答:
Ⅰ.下圖甲是臘梅綠色植物細胞代謝過程示意圖(圖中數字代表物質,a、b、c代表細胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內1小時CO2的變化曲線圖(標準狀況)。
(1)圖甲中細胞器a是________________,物質⑤是__________
(2)圖甲中細胞器c增大膜面積的方式是________________________________________
(3)根據圖乙分析,在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時內光合作用固定CO2____mL;單位時間內A點產生氧氣_______ B點(填大于/小于/等于)。在條件不變的情況下,若以O2吸收量為觀測指標,在圖乙中畫出該植物在密閉容器內15℃條件下1小時O2的變化曲線圖。
(4)臘梅是一種先花后葉植物,梅花花芽的形成標志著_________生長的開始,開花所需有機物最終來自__________。“梅花香自苦寒來”,梅花開花之前需要經過低溫誘導,高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導作用,所以影響梅花開花的生態因素有____________等。
(5)花期過后,綠葉復出,有人做了如下實驗,給植物提供14CO2,光照一定時間(從1秒到數分鐘)后提取產物并分析。發現僅僅30秒的時間,CO2就已經轉化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉化成的第一個產物是什么,可能的實驗思路是:
________________________________________________________________________。
Ⅱ.請分析回答植物激素與植物生命活動的相關問題:
(1)下圖甲表示乙烯促進離層細胞合成和分泌酶X的過程,酶X能夠水解離層細胞的細胞壁導致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細胞兩側(近基端和遠基端)的生長素濃度與葉片脫落關系。
①圖甲中,參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細胞器是____________。
②已知生長素在葉柄內是從遠基端向近基端進行極性運輸,通過對乙圖分析,該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。
(2)將小麥種子浸潤萌發,下圖表示根部正在發展,從區域A剪取10mm長的根段,配制不同濃度的生長素溶液,在每一種溶液中放入相同數量的根段,浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值(如下表)。
生長素濃度(ppm)
兩天后根段的平均長度(mm)
0
12.0
10-5
12.3
10-4
12.8
10-3
12.3
10-2
11.2
10-1
10.6
   
上表數據________(能/不能)體現生長素的作用具有兩重性。從上述表中可知,分別用生長素濃度為10-5ppm和10-3ppm處理根段,兩天后的長度基本相同。假設用某未知濃度的生長素溶液處理根段,兩天后的根段長度為12.3mm左右,為確定該濃度是10-5ppm還是10-3ppm,請你補充下面實驗思路并預期結果。將該未知濃度的生長素溶液_________后,處理同樣的根段;兩天后測量根段的長度。如果_________,則說明該濃度為10-3ppm。

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下圖是某生命科學研究院利用玉米種子作為實驗材料所做的一些科學實驗,請讀圖答題:

(1)取幼苗A的莖尖進行組織培養,發育成植株B,再取其花藥進行離體培養,得到的幼苗經秋水仙素處理,發育成植株E。從細胞分裂方式上分析,該實驗由A---→B----→C----→D過程中,依次進行了         分裂             分裂和         分裂。從遺傳特性上分析(不考慮其他因素),B的性狀表現與其親本         (相同、不相同、不一定相同),E的性狀表現與其親本           (相同、不相同、不一定相同)。
(2)經鑒定,玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,且為常染色體完全顯性遺傳。為測定這對性狀的顯隱性關系,科研小組先從果穗G上取黃粒和紅粒的種子,分別種植后自交。若只是黃粒玉米的子代出現性狀分離,則       為顯性性狀。

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(1)取幼苗A的莖尖進行組織培養,發育成植株B,再取其花藥進行離體培養,得到的幼苗經秋水仙素處理,發育成植株E。從細胞分裂方式上分析,該實驗由A---→B----→C----→D過程中,依次進行了         分裂             分裂和         分裂。從遺傳特性上分析(不考慮其他因素),B的性狀表現與其親本         (相同、不相同、不一定相同),E的性狀表現與其親本           (相同、不相同、不一定相同)。
(2)經鑒定,玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,且為常染色體完全顯性遺傳。為測定這對性狀的顯隱性關系,科研小組先從果穗G上取黃粒和紅粒的種子,分別種植后自交。若只是黃粒玉米的子代出現性狀分離,則       為顯性性狀。

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下圖是某生命科學研究院利用玉米種子作為實驗材料所做的一些科學實驗,請讀圖答題:

(1)取幼苗A的莖尖進行組織培養,發育成植株B,再取其花藥進行離體培養,得到的幼苗經秋水仙素處理,發育成植株E。從細胞分裂方式上分析,該實驗由A---→B----→C----→D過程中,依次進行了         分裂             分裂和         分裂。從遺傳特性上分析(不考慮其他因素),B的性狀表現與其親本         (相同、不相同、不一定相同),E的性狀表現與其親本           (相同、不相同、不一定相同)。
(2)經鑒定,玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,且為常染色體完全顯性遺傳。為測定這對性狀的顯隱性關系,科研小組先從果穗G上取黃粒和紅粒的種子,分別種植后自交。若只是黃粒玉米的子代出現性狀分離,則       為顯性性狀。

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(11·佛山)在矩形ABCD中,兩條對角線AC、BD相交于點O,若AB=OB=4,則AD= 

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(11·佛山)在矩形ABCD中,兩條對角線AC、BD相交于點O,若AB=OB=4,則AD= 

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(11·佛山)在矩形ABCD中,兩條對角線AC、BD相交于點O,若AB=OB=4,則AD= 

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(11·佛山)某生數學科課堂表現為90分、平時作業為92分、期末考試為85分,
若這三項成績分別按的比例計入總評成績,則該生數學科總評成績是    
分;

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(11·佛山)如圖物體從點A出發,按照A→B(第1步)→C(第2)→D→A
→E→F→G→A→B→……的順序循環運動,則第2011步到達點     
   處;

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