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因式分解x²y－4y的正確結果是

（A）y（x+2）（x－2）               （B）y（x+4）（x－4）

（C）y（x²－4）                    （D）y（x－2）²

如圖 ，直線EO⊥CD，垂足為點O，AB平分∠EOD，則∠BOD的度數為

（A）120°      （B）130°      （C）135°     （D）140°

有一個正方體的六個面上分別標有數字1、2、3、4、5、6，從三個不同的角度觀察這個正方體所得到的結果如圖所示，如果標有數字6的面所對面上的數字記為a，2的面所對面上數字記為b，那么a+b的值為 

A．6　　　　     　B．7 　        

C．8    　　 　 　 　D．9

如圖(甲)，扇形OAB的半徑OA=6，圓心角∠AOB=90°，C是上不同于A、B的動點，過點C作CD⊥OA于點D，作CE⊥OB于點E，連結DE，點H在線段DE上，且EH=DE．設EC的長為x，△CEH的面積為y，圖(乙)中表示y與x的函數關系式的圖象可能是

已知△ABC的面積為36，將△ABC沿BC的方向平移到△A^/B ^/C ^/的位置，使B ^/ 和C重合，連結AC ^/ 交A^/C于D，則△C ^/DC的面積為  （　　）

 A.  6　        B. 9　       C.12　        D. 18

如圖，將△ABC繞著點C按順時針方向旋轉20，B點落在B位置，A點落在A位置，若AC⊥A B，則∠BAC的度數是(    ) 

A. 50    B .60    C.70    D . 80

如圖，為了測量河兩岸A、B兩點的距離，在與AB垂直方向取點C，測得AC=a，∠ACB=，那么A、B兩點的距離為(    ) 

A . a·sin,  B .a·tan C．  a·cos    D . 

若“！”是一種數學運算符號，并且1！＝1，2！＝2×1＝2，3！＝3×2×1＝6，4！＝4×3×2×1，…，則的值為（    ）

A.         B. 99!               C. 9900  D. 2！

某校初三(2)班40名同學為“希望工程”捐款，共捐款100元.捐款情況如下表：

表格中捐款2元和3元的人數不小心被墨水污染已看不清楚.

若設捐款2元的有名同學，捐款3元的有名同學，根據題意，可得方程組

A．B．C． D．

如圖，方格紙上一圓經過(2,5)，(-2,1)，(2,-3)，(6,1) 四點，則該圓圓心的坐標為(     )

A.(2,-1)          B.(2,2)    C.(2,1)           D.(3,1)