Question

（2013•湖北模擬）“知識改變命運，科技繁榮祖國”．杭州市中小學每年都要舉辦一屆科技運動會．如圖為某校2011年參加科技運動會航模比賽（包括空模、海模、車模、建模四個類別）的參賽人數(shù)統(tǒng)計圖：

（1）該校參加航模比賽的總人數(shù)是

24

人，空模所在扇形的圓心角的度數(shù)是

120

°，并把條形統(tǒng)計圖補充完整；
（2）從全市中小學參加航模比賽選手中隨機抽取80人，其中有32人獲獎．今年杭州市中小學參加航模比賽人數(shù)共有2485人，請你估算今年參加航模比賽的獲獎人數(shù)約是多少人？

Answer 1

分析：（1）用參加海模比賽的人數(shù)除以參加海模比賽的人數(shù)所占的百分比即可求出參加航模比賽的總人數(shù)，用360°乘以參加空模比賽的人數(shù)所占的百分比即可．
（2）用今年杭州市中小學參加航模比賽的總人數(shù)乘以獲獎人數(shù)所占的比例即可求出答案．

解答：解：（1）該校參加航模比賽的總人數(shù)=6÷25%=24，
空模所在扇形的圓心角的度數(shù)是=360°×

1

3

=120°．如圖所示：

（2）今年參加航模比賽的獲獎人數(shù)=2485×

32

80

=994
答：今年參加航模比賽的獲獎人數(shù)約是994人．
故答案為：24，120．

點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．