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【題目】二次函數為常數,)的圖象記為L

1)若=1=3,求圖象L的頂點坐標;

2)若圖象L過點(41),且2a5,求的最大值;

3)若,點在圖象L上,當時,恒成立,求的取值范圍.

【答案】1)(-1,-4);(2;(30a或-1a0

【解析】

1)把a,b代入函數即可求解;

2)把(41)代入函數得,再根據a的取值即可求出b的最大值;

3)把代入函數得,對稱軸,分a0,和a0,根據函數的性質列出不等式即可求解.

1)若13,則

圖象L的頂點坐標為(-1,-4

2)若圖象L過點(41),則

化簡得

∵2≤a≤5ba的增大而減少,

a2時,b的最大值=

3)若,則,圖象的對稱軸為直線

時,恒成立,

a0時,,解得0a

a0時,,解得-1≤a0

的取值范圍為0a或-1≤a0

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:有這樣一個問題:關于的一元二次方程有兩個不相等的且非零的實數根探究滿足的條件.

小明根據學習函數的經驗,認為可以從二次函數的角度看一元二次方程,下面是小明的探究過程:①設一元二次方程對應的二次函數為

②借助二次函數圖象,可以得到相應的一元二次中滿足的條件,列表如下:

方程根的幾何意義:

方程兩根的情況

對應的二次函數的大致圖象

滿足的條件

方程有兩個不相等的負實根

____________

方程有兩個不相等的正實根

____________

____________

1)參考小明的做法,把上述表格補充完整;

2)若一元二次方程有一個負實根,一個正實根,且負實根大于-1,求實數的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在信息技術飛速發展的今天,智能手機的使用呈現出低齡化的趨勢,中小學生使用智能手機成為十分普遍的現象,但智能手機給生活帶來便利的同時,也對中小學生的身心發展帶來一些不利影響,比如手機屏幕對視力的傷害、關注各種“垃圾新聞”對時間的浪費、沉迷手機游戲缺少運動、人際交往等等,這些現象引起了家長、學校、社會的廣泛關注.對此,成都某中學學生會發出了“中小學生使用非智能手機”的倡議,鼓勵同學們全面發展,追逐夢想,把更多時間用在將來能夠成就自我的地方.據統計,今年9月該中學使用非智能手機的同學有128人,倡議發出后,11月使用非智能手機的同學上升到了200人.

1)若從9月到11月使用非智能手機的同學平均增長率相同,那么按此增長率增長到12月份該校使用非智能手機的同學將有多少人?

2)某于機制造商發現當下市場上售賣的非智能手機大多品質不佳、外觀設計成就,難以滿足市場的需要,所以該廠決定投入12萬元全部用于生產型、型兩款精美的“學生專用手機”投入市場,一部型手機生產成本為400元,售價為600元;一部型手機生產成本為600元,售價為930元,該廠計劃生產型手機的數量不少于型手機數量的2倍,但不超過型手機數量的2.3倍,求生產這批手機并全部售賣后可獲得的最大利潤.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知某種月餅形狀的俯視圖如圖1所示,該形狀由1個正六邊形和6個半圓組成,半圓直徑與正六邊形的邊長相等.

現商家設計了2種棱柱體包裝盒,其底面分別為矩形和正六邊形(如圖2和圖3)我們可從底面的利用率來記算整個包裝盒的利用情況.(底面利用率=×100%)

1)請分別計算出圖2與圖3中的底面利用率(結果保留到0.1%)

2)考慮到節約成本,商家希望底面利用率能夠不低于80%,且底面圖形仍然采用最基本的幾何形狀,請問商家的要求是否能夠滿足,若可以滿足,請設計一種方案,并直接寫出此時的利用率;若不能滿足,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸相交于點AB,且過點C(4,3).

(1)求的值和該拋物線頂點P的坐標;

(2)將該拋物線向左平移,記平移后拋物線的頂點為P′,當四邊形APPB為平行四邊形時,求平移后拋物線的解析式.

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【題目】已知正方形ABCD的對角線相交于O,點P在射線AO上,∠MPN=90°.

1)如圖1,當P與點O重合,MN分別在ADAB上,AM=2DM,則=__________

2)如圖2,點PCO上,AP=2CPMAD的中點,求的值.

3)如圖3PAC的延長線上,MAD的中點,AP=nCP,則=____________(用含n的式子表示)

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【題目】如圖,小王在長江邊某瞭望臺D處測得江面上的漁船A的俯角為40°,若DE3米,CE2米,CE平行于江面AB,迎水坡BC的坡度i10.75,坡長BC10米,則此時AB的長約為多少米?(結果精確到0.1,參考數據:sin40°≈0.64cos40°≈0.77tan40°≈0.84

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【題目】如圖,在△ABC中,AD為邊BC上的中線,且AD平分∠BAC.嘉淇同學先是以A為圓心,任意長為半徑畫弧,交AD于點P,交AC于點Q,然后以點C為圓心,AP長為半徑畫弧,交AC于點M,再以M為圓心,PQ長為半徑畫弧,交前弧于點N,作射線CN,交BA的延長線于點E

1)通過嘉淇的作圖方法判斷ADCE的位置關系是  ,數量關系是 

2)求證:ABAC

3)若BC24CE10,求△ABC的內心到BC的距離.

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【題目】如圖,拋物線過O、A、B三點,A(4,0)B(1,-3),P為拋物線上一點,過點P的直線y=x+m與對稱軸交于點Q.

(1)直線PQ與x軸所夾銳角的度數,并求出拋物線的解析式.

(2)當點P在x軸下方的拋物線上時,過點C(2,2)的直線AC與直線PQ交于點D,求: PD+DQ的最大值;②PD.DQ的最大值.

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