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如果代數式的值為零，那么x與y應滿足  (　　 )

 

 

答案：B
提示：

分式的值為零，則分子必然為零，則x＝y。

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

小明在課外閱讀中對有關“自定義型題”有了一定的了解，他也嘗試著自定義了“顛倒數”的概念：從左到右寫下一個自然數，再把它按從右到左的順序寫一遍，如果兩數位數相同，這樣就得到了這個數的“顛倒數”，如348的顛倒數是843．
請你探究，解決下列問題：
（1）請直接寫出2012的“顛倒數”為
2102
2102
．
（2）若數a存在“顛倒數”，則它滿足的條件是：
數a的末位數字不等于零
數a的末位數字不等于零
．
（3）能否找到一個數字填入空格，使下列由“顛倒數”構成的等式成立？12×23□=□32×21．請你用下列步驟探究：
設這個數字為x，將“23□”和“□32”轉化為用含x的代數式表示分別為
230+x
230+x
和
100x+32
100x+32
；
列出滿足條件的關于x的方程：
12（230+x）=21（100x+32）
12（230+x）=21（100x+32）
；
解這個方程的：x=
1
1
；
經檢驗，所求的x值符合題意嗎？
符合
符合
（填“符合”或“不符合”）．

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：
∵（x+3）（x-2）=x2+x-6，∴（x2+x-6）÷（x-2）=x+3；這說明x2+x-6能被x-2整除，同時也說明多項式x2+x-6有一個因式為x-2；另外，當x=2時，多項式x2+x-6的值為零．
回答下列問題：
（1）根據上面的材料猜想：多項式的值為0、多項式有因式x-2、多項式能被x-2整除，這之間存在著一種什么樣的聯系？
（2）探求規律：更一般地，如果一個關于字母2的多項式M，當x=k時，M的值為0，那么M與代數式x-k之間有何種關系？
（3）應用：利用上面的結果求解，已知x-2能整除x2+kx-14，求k．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

閱讀下列材料：
∵（x+3）（x-2）=x2+x-6，∴（x2+x-6）÷（x-2）=x+3；這說明x2+x-6能被x-2整除，同時也說明多項式x2+x-6有一個因式為x-2；另外，當x=2時，多項式x2+x-6的值為零．
回答下列問題：
（1）根據上面的材料猜想：多項式的值為0、多項式有因式x-2、多項式能被x-2整除，這之間存在著一種什么樣的聯系？
（2）探求規律：更一般地，如果一個關于字母2的多項式M，當x=k時，M的值為0，那么M與代數式x-k之間有何種關系？
（3）應用：利用上面的結果求解，已知x-2能整除x2+kx-14，求k．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下列材料：
∵（x+3）（x-2）=x2+x-6，∴（x2+x-6）÷（x-2）=x+3；這說明x2+x-6能被x-2整除，同時也說明多項式x2+x-6有一個因式為x-2；另外，當x=2時，多項式x2+x-6的值為零．
回答下列問題：
（1）根據上面的材料猜想：多項式的值為0、多項式有因式x-2、多項式能被x-2整除，這之間存在著一種什么樣的聯系？
（2）探求規律：更一般地，如果一個關于字母2的多項式M，當x=k時，M的值為0，那么M與代數式x-k之間有何種關系？
（3）應用：利用上面的結果求解，已知x-2能整除x2+kx-14，求k．

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同步練習冊答案
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