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(-3)-()+(-1)-

-.

解析試題分析:注意符號的化簡.
試題解析:原式=-3+-1-=-4+-=-
考點: 有理數的加減混合運算.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:計算題

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)計算:
(1)   (2) ;
(3);    (4)

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

對于任意的實數x,記f(x)=
例如:f(1)==,f(﹣2)==
(1)計算f(2),f(-3)的值;
(2)試猜想f(x)+f(﹣x)的值,并說明理由;
(3)計算f(﹣2014)+f(﹣2013)+…+f(﹣1)+f(0)+f(1)+…+f(2013)+f(2014).

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

用“◇”和“☆”分別代表甲種植物和乙種植物,為了美化環境,采用如圖所示的方案種植

⑴觀察圖形,尋找規律,并填寫下表:

⑵求出第個圖形中甲種植物和乙種植物的株數
⑶是否存在一種種植方案,使得乙種植物的株數甲種植物的株數多17?若存在,請你寫出是第幾個圖案,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

分解因式:       .

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同步練習冊答案
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