【題目】中華文明,源遠流長:中華漢字,寓意深廣,為了傳承優秀傳統文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發現所有參賽學生的成績均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學生的成績(成績x取整數,總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統計圖表:
成績x/分 | 頻數 | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 20 | 0.10 |
70≤x<80 | 30 | b |
80≤x<90 | a | 0.30 |
90≤x≤100 | 80 | 0.40 |
請根據所給信息,解答下列問題:
(1)a=______,b=______;
(2)請補全頻數分布直方圖;
(3)這次比賽成績的中位數會落在_____________分數段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優”等,則該校參加這次比賽的3000名學生中成績“優”等約有多少人?
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【題目】如圖,在一塊長為a,寬為2b的長方形鐵皮中,以2b為直徑分別剪掉兩個半圓,
(1)求剩下鐵皮的面積(用含a,b的式子表示);
(2)當a=4,b=1時,求剩下鐵皮的面積是多少?(π取3.14)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】據中國電子商務研究中心(100EC.CN)發布《2017年度中國共享經濟發展報告》顯示,截止2017年12月,共有190家共享經濟平臺獲得1159.56億元投資,數據1159.56億元用科學記數法可表示為_______________元.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】從地面豎直向上拋出一小球,小球離地面的高度h(米)與小球運動時間t(秒)之間關系是h=30t﹣5t2(0≤t≤6),則小球從拋出后運動4秒共運動的路徑長是________米.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】抽查了某校在六月份里5天的日用電量,結果如下:
400 410 395 405 390(單位;度)
根據以上數據,估算該校六月份的總用電量是(單位;度)( )
A. 12400 B. 12000 C. 2000 D. 400
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】課本中有一探究活動:如圖1,有甲、乙兩個三角形,甲三角形內角分別為10°,20°,150°;乙三角形內角分別為80°,25°,75°.你能把每一個三角形分成兩個等腰三角形嗎?畫一畫,并標出每個等腰三角形頂角的度數.
(1)小明按要求畫出了圖1中甲圖的分割線,請你幫他作出圖1中乙圖的分割線;
(2)小明進一步探究發現:能將一個頂角為108°的等腰三角形分成三個等腰三角形;請在圖2中用兩種不同的方法畫出分割線,并標注每個等腰三角形頂角的度數;(若兩種方法分得的三角形成3對全等三角形,則視為同一種方法
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD>AB,AE是∠BAC的平分線交BC于點E,以AC上一點O 為圓心作圓,使 ⊙O經過A,E兩點,⊙O交AC于點F,
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若AB=3,∠BAC=60°,試求圖中陰影部分的面積.
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