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【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,射線AM平分∠BAC,AB=8,cos∠ACB= ,點P為射線AM上一點,且PB=PC,則四邊形ABPC的面積為

【答案】49
【解析】解:∵在△ABC中,∠BAC=90°,AB=8,cos∠ACB= , ∴設AC=3k,BC=5k,
∴AB=4k,
∴k=2,
∴BC=10,AC=6,
過P作PE⊥AB于E,PF⊥于F,

∴四邊形AEPF是矩形,
∵射線AM平分∠BAC,
∴PE=PF,
∴矩形AEPF是正方形,
在Rt△PBE與Rt△PFC中
∴Rt△PBE≌Rt△PFC,
∴BE=CF,
∴AE=AF=7,
∴四邊形ABPC的面積=正方形AEPF的面積=7×7=49,
所以答案是:49.
【考點精析】認真審題,首先需要了解角平分線的性質定理(定理1:在角的平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等; 定理2:一個角的兩邊的距離相等的點,在這個角的平分線上),還要掌握解直角三角形(解直角三角形的依據:①邊的關系a2+b2=c2;②角的關系:A+B=90°;③邊角關系:三角函數的定義.(注意:盡量避免使用中間數據和除法))的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】十八世紀瑞士數學家歐拉證明了簡單多面體中頂點數(V)、面數(F)、棱數(E)之間存在的一個有趣的關系式,被稱為歐拉公式.請你觀察下列幾種簡單的多面體模型,解答下列問題:

(1)根據上面的多面體模型,完成表格:

多面體

頂點數(V)

面數(F)

棱數(E)

四面體

4

4

正方體

8

12

正八面體

6

8

12

正十二面體

20

12

30

可以發現頂點數(V)、面數(F)、棱數(E)之間存在的關系式是_______________;

(2)若一個多面體的面數比頂點數大8,且有30條棱,則這個多面體的面數是______;

(3)某個玻璃飾品的外形是簡單多面體,它的外表面是由三角形和八邊形兩種多邊形拼接而成,且有24個頂點,每個頂點處有3條棱.設該多面體外表面三角形的個數為x,八邊形的個數為y,求x+y的值.

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【題目】如圖,正方形網格中的ABC,若小方格邊長為1,格點ABC(頂點是網格線交點的三角形)的頂點A,C的坐標分別為(﹣1,1),(0,﹣2),請你根據所學的知識.

(1)在如圖所示的網格平面內作出平面直角坐標系;

(2)作出ABC關于y軸對稱的三角形A1B1C1

(3)判斷ABC的形狀,并求出ABC的面積.

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【題目】如圖,⊙O的半徑是2,AB是⊙O的弦,點P是弦AB上的動點,且1≤OP≤2,則弦AB所對的圓周角的度數是(
A.60°
B.120°
C.60°或120°
D.30°或150°

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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD∠B的平分線,交AC于點D,EAB中點,EDBC的延長線于點F.求證:AB=CF.

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【題目】數學活動課上,老師準備了若干個如圖1的三種紙片,A種紙片邊長為a的正方形,B種紙片是邊長為b的正方形,C種紙片長為a、寬為b的長方形.并用A種紙片一張,B種紙片張,C種紙片兩張拼成如圖2的大正方形.

(1)請用兩種不同的方法求圖2大正方形的面積.

方法1:   ;方法2:   

(2)觀察圖2,請你寫出下列三個代數式:(a+b)2,a2+b2,ab之間的等量關系.   

(3)根據(2)題中的等量關系,解決如下問題:

①已知:a+b=5,a2+b2=11,求ab的值;

②已知(2018﹣a)2+(a﹣2017)2=5,求(2018﹣a)(a﹣2017)的值.

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【題目】某校數學綜合實踐小組的同學以“綠色出行”為主題,把某小區的居民對共享單車的了解和使用情況進行了問卷調查,在這次調查中,發現有20人對于共享單車不了解,使用共享單車的居民每天騎行路程不超過8千米,并將調查結果制作成統計圖,如圖所示.
(1)本次調查人數共人 , 使用過共享單車的有人
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)如果這個小區大約有3000名居民,請估算出每天的騎行路程在2~4千米的有多少人?

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【題目】如圖,已知直線l1l2,且l3l1l2分別交于A,B兩點,點PAB.

(1)試找出∠1,2,3之間的關系并說出理由;

(2)如果點PA,B兩點之間運動,問∠1,2,3之間的關系是否發生變化?

(3)如果點PA,B兩點外側運動,試探究∠1,2,3之間的關系(PA,B不重合).

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【題目】道路交通管理條例規定:小汽車在城街上行駛速度不得超過70千米/小時,如圖,一輛小汽車在一條城市街路上直道行駛,某一時刻剛好行駛到路面對車速檢測儀A正前方30B處,過了2秒后,測得小汽車C與車速檢測儀A間距離為50米,這輛小汽車超速了嗎?

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