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(2006•旅順口區(qū))已知關于x的方程2x2-kx+1=0的一個解與方程的解相同.
(1)求k的值;
(2)求方程2x2-kx+1=0的另一個解.
【答案】分析:(1)分式方程較完整,可先求出分式方程的解,代入整式方程即可求得k的值.
(2)根據(jù)兩根之和=-即可求得另一根的解.
解答:解:(1)解方程:,得
2x+1=4-4x.

經(jīng)檢驗是原方程的解.
代入方程2x2-kx+1=0.
解得k=3.
(2)當k=3時,方程為2x2-3x+1=0.
由根與系數(shù)關系得方程另一個解為:x=-=1.
點評:此題主要考查方程解的意義,及同解方程、解方程等知識.注意運用根與系數(shù)的關系使運算簡便.
練習冊系列答案
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(2006•旅順口區(qū))已知拋物線y=x2-4x+1.將此拋物線沿x軸方向向左平移4個單位長度,得到一條新的拋物線.
(1)求平移后的拋物線解析式;
(2)若直線y=m與這兩條拋物線有且只有四個交點,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)若將已知的拋物線解析式改為y=ax2+bx+c(a>0,b<0),并將此拋物線沿x軸方向向左平移-個單位長度,試探索問題(2).

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(1)當0≤x≤10時,求注意力指標數(shù)y與時間x的函數(shù)關系式;
(2)一道數(shù)學綜合題,需要講解24分鐘.問老師能否經(jīng)過適當安排,使學生聽這道題時,注意力的指標數(shù)都不低于36?

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(1)當0≤x≤10時,求注意力指標數(shù)y與時間x的函數(shù)關系式;
(2)一道數(shù)學綜合題,需要講解24分鐘.問老師能否經(jīng)過適當安排,使學生聽這道題時,注意力的指標數(shù)都不低于36?

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(2)若直線y=m與這兩條拋物線有且只有四個交點,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)若將已知的拋物線解析式改為y=ax2+bx+c(a>0,b<0),并將此拋物線沿x軸方向向左平移-個單位長度,試探索問題(2).

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(1)當0≤x≤10時,求注意力指標數(shù)y與時間x的函數(shù)關系式;
(2)一道數(shù)學綜合題,需要講解24分鐘.問老師能否經(jīng)過適當安排,使學生聽這道題時,注意力的指標數(shù)都不低于36?

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