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科目：初中數學 來源： 題型：

2、甲，乙兩人連續7年調查某縣養雞業的情況，提供了兩方面的信息圖（如圖）．

甲調查表明：養雞場的平均產雞數從第1年的1萬只上升到第7年的2.8萬只；乙調查表明：養雞場的個數由第1年的46個減少到第7年的22個．甲、乙兩人得出以下結論：
①該縣第2年養雞場產雞的數量為1.3萬只；
②該縣第2年養雞場產雞的數量低于第1年養雞場產雞的數量；
③該縣這7年養雞場產雞的數量逐年增長；
④這7年中，第5年該縣養雞場出產雞的數量最多．
其中正確的判斷有（　�。�

A、3個

B、2個

C、1個

D、0個

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科目：初中數學 來源： 題型：

5、甲、乙兩人連續7年調查某縣養雞業的情況，分別提供的信息如下圖所示：可得到的正確判斷是（　�。�

A、該縣第2個養雞場產雞的數量為1、3萬只

B、該縣第2個養雞場產雞的數量低于第一年養雞場產雞的數量

C、該縣這7年養雞場產雞的數量逐年增長

D、這7年中，第5年該縣養雞場產雞的數量最多

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩人連續7年調查某縣養雞業的情況，分別提供的信息如下圖所示：可得到的正確判斷是（　　）

A．該縣第2個養雞場產雞的數量為1、3萬只

B．該縣第2個養雞場產雞的數量低于第一年養雞場產雞的數量

C．該縣這7年養雞場產雞的數量逐年增長

D．這7年中，第5年該縣養雞場產雞的數量最多

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科目：初中數學 來源：2012年北京市中考數學模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

甲，乙兩人連續7年調查某縣養雞業的情況，提供了兩方面的信息圖（如圖）．

甲調查表明：養雞場的平均產雞數從第1年的1萬只上升到第7年的2.8萬只；乙調查表明：養雞場的個數由第1年的46個減少到第7年的22個．甲、乙兩人得出以下結論：
①該縣第2年養雞場產雞的數量為1.3萬只；
②該縣第2年養雞場產雞的數量低于第1年養雞場產雞的數量；
③該縣這7年養雞場產雞的數量逐年增長；
④這7年中，第5年該縣養雞場出產雞的數量最多．
其中正確的判斷有（）
A．3個
B．2個
C．1個
D．0個

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科目：初中數學 來源：2004年全國中考數學試題匯編《數據收集與處理》（01）（解析版） 題型：選擇題

（2004•杭州）甲，乙兩人連續7年調查某縣養雞業的情況，提供了兩方面的信息圖（如圖）．

甲調查表明：養雞場的平均產雞數從第1年的1萬只上升到第7年的2.8萬只；乙調查表明：養雞場的個數由第1年的46個減少到第7年的22個．甲、乙兩人得出以下結論：
①該縣第2年養雞場產雞的數量為1.3萬只；
②該縣第2年養雞場產雞的數量低于第1年養雞場產雞的數量；
③該縣這7年養雞場產雞的數量逐年增長；
④這7年中，第5年該縣養雞場出產雞的數量最多．
其中正確的判斷有（）
A．3個
B．2個
C．1個
D．0個

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