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如圖，在圖中填上恰當的數，使每一行、每一列、每一條對角線上的3個數的和都是0．
分析：根據互為相反數的兩數之和為0，填表即可．
解答：解：根據題意得：
點評：此題考查了有理數的加法，以及相反數，弄清題意是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

某興趣小組在學習了勾股定理之后提出：“銳（鈍）角三角形有沒有類似于勾股定理的結論”的問題．首先定義了一個新的概念：如圖（1）△ABC中，M是BC的中點，P是射線MA上的點，設
APPM
=k，若∠BPC=90°，則稱k為勾股比．

（1）如圖（1），過B、C分別作中線AM的垂線，垂足為E、D．求證：CD=BE．
（2）①如圖（2），當=1，且AB=AC時，AB2+AC2=
2.5
2.5
BC2（填一個恰當的數）．
②如圖（1），當k=1，△ABC為銳角三角形，且AB≠AC時，①中的結論還成立嗎？若成立，請寫出證明過程；若不成立，也請說明理由；
③對任意銳角或鈍角三角形，如圖（1）、（3），請用含勾股比k的表達式直接表示AB2+AC2與BC2的關系（寫出銳角或鈍角三角形中的一個即可）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在下面一組圖形符號中找出它們所蘊含的內在規律，然后在橫線上的空白處填上恰當的圖形．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖所示圖形曾被哈佛大學選為人學考試的試題，請在下列一組圖形符號中找出它們所蘊含的內在規律，然后在圖形空白處填上恰當的圖形．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖，在下面一組圖形符號中找出它們所蘊含的內在規律，然后在橫線上的空白處填上恰當的圖形．

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同步練習冊答案
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