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【題目】如圖,已知∠MON及其邊上一點A,以點A為圓心,AO長為半徑畫弧,分別交OMON于點BC,再以點C為圓心,AC長為半徑畫弧,恰好經過點B,錯誤的結論是( .

A.B.OCB90°C.MON30°D.OC2BC

【答案】D

【解析】

由作圖可得OA=AC=AB=BC,根據等底同高面積相等可對A進行判斷,根據三角形一條邊上的中線等于這條邊一半的三角形是直角三角形可對B進行判斷;根據ABC是等邊三角形,AOC是等腰三角形可對C進行判斷;根據OB=2BC可對D進行判斷.

CCDOB,垂足為D,如圖所示,

SOAC=SABC=OA=AB

,故選項A正確,不符合題意;

OA=AC=AB=BC

BC=OB

∴△OCB是直角三角形,∠OCB=90°,故選項B正確,不符合題意;

RtOCB中,∠OCB=90°BC=OB

∴∠COB=30°,即∠MON30°,故選項C正確,不符合題意;

OB=2BCOBOC

OC≠2BC,故選項D錯誤,符合題意.

故選:D.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,內接于的直徑,點延長線上一點,且

求證:的切線;

,求的直徑.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=ACADBC邊上的中線.求證:ADBC.

(填空)

證明:∵ADBC邊上的中線

BD=CD(中線的意義)

在△ABD和△ACD

________;②________;③________.

________ ________________

∴∠ADB=________________

∴∠ADB= BDC=90°(平角的定義)

ADBC(垂直的定義)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某教育科技公司銷售A,B兩種多媒體,這兩種多媒體的進價與售價如表所示:

該教育科技公司計劃購進兩種多媒體共50套,共需資金132萬元 .

(1)該教育科技公司計劃購進A,B兩種多媒體各多少套?

(2)經過市場調查后,該商店決定在原計劃50套多媒體的基礎上,減少A的購進數量,增加B 的購進數量,已知B種多媒體增加的數量是A種多媒體減少數量的1.5倍,全部銷售后可以獲取毛利潤21萬元,問實際購進A種多媒體多少套?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交AC、BC于點D、E,點FAC的延長線上,且∠CBF=CAB.

(1)求證:直線BF是⊙O的切線;

(2)若AB=5,sinCBF=,BCBF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數的圖象與x軸交于A、B兩點,B點的坐標為(3,0),與y軸交于點C(0,-3),點P是直線BC下方拋物線上的一個動點.

(1)求二次函數解析式;

(2)連接PO,PC,并將POC沿y軸對折,得到四邊形.是否存在點P,使四邊形為菱形?若存在,求出此時點P的坐標;若不存在,請說明理由;

(3)當點P運動到什么位置時,四邊形ABPC的面積最大?求出此時P點的坐標和四邊形ABPC的最大面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC.

1)尺規作圖:過點CAB的垂線交AB于點O.不寫作法,保留作圖痕跡;

2)分別以直線ABOCx軸,y軸建立平面直角坐標系,使點BC 均在正半軸上.AB=7.5OC=4.5,∠A=45°,寫出點B關于y軸的對稱點D的坐標;

3)在(2)的條件下,求ACD的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩家公司共有150名工人,甲公司每名工人月工資為1200元,乙公司每名工人月工資為1500元,兩家公司每月需付給工人工資共計19.5萬元.

(1)求甲、乙公司分別有多少名工人;

(2)經營一段時間后發現,乙公司工人人均月產值是甲公司工人的3.2倍,于是甲公司決定內部調整,選拔了本公司部分工人到新崗位工作.調整后,原崗位工人和新崗位工人的人均月產值分別為調整前的1.2倍和4倍,且甲公司新崗位工人的月生產總值不超過乙公司月生產總值的40%,甲公司的月生產總值不少于乙公司的月生產總值,求甲公司選拔到新崗位有多少人?(甲公司調整前人均月產值設定為p元)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABC是等腰三角形,AB=AC,點DEF分別在ABBCAC邊上,且BD=CEBE=CF

1)求證:DEF是等腰三角形;

2)猜想:當∠A滿足什么條件時,DEF是等邊三角形?并說明理由.

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