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【題目】如圖,已知O為直線AD上一點(diǎn),OB是∠AOC內(nèi)部一條射線且滿足∠AOB與∠AOC互補(bǔ),OMON分別為∠AOC、∠AOB的平分線.

1)∠COD與∠AOB相等嗎?請說明理由;

2)若∠AOB30°,試求∠AOM與∠MON的度數(shù);

3)若∠MON55°,試求∠AOC的度數(shù).

【答案】1)∠COD=∠AOB;(2)∠AOM75°,∠MON60°;(3)∠AOC的度數(shù)是145°

【解析】

(1)由題意可得,可以根據(jù)同角的補(bǔ)角相等得到

(2)根據(jù)互補(bǔ)的定義可求,再根據(jù)角平分線的定義可求,根據(jù)角平分線的定義可求,根據(jù)角的和差關(guān)系可求的度數(shù);

(3)根據(jù)題意由和角平分線的定義,以及角的和差關(guān)系可得,再根據(jù)互補(bǔ)的定義得到方程,解方程即可求解.

解:(1)結(jié)論:CODAOB;理由如下:

互補(bǔ),

(2)互補(bǔ),

的平分線,

的平分線,

AOM75°MON60°

(3)

解得

的度數(shù)是

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,已知在紙面上有一條數(shù)軸

操作一:

折疊數(shù)軸,使表示1的點(diǎn)與表示-1的點(diǎn)重合,則表示-5的點(diǎn)與表示 的點(diǎn)重合.

操作二:

折疊數(shù)軸,使表示1的點(diǎn)與表示3的點(diǎn)重合,在這個操作下回答下列問題:①表示-2的點(diǎn)與表示 的點(diǎn)重合;

②若數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)的距離為7(AB的左側(cè)),且折疊后A,B兩點(diǎn)重合,則點(diǎn)A表示的數(shù)為

點(diǎn)B表示的數(shù)為

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【題目】正方形、…按如圖所示的方式放置.點(diǎn)、…和點(diǎn)、…分別在直線軸上,則點(diǎn)的坐標(biāo)是__________.(為正整數(shù))

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【題目】一個裝有進(jìn)水管和出水管的容器,從某時(shí)刻開始的4分鐘內(nèi)只進(jìn)水不出水,在隨后的8分鐘內(nèi)既進(jìn)水又出水,接著關(guān)閉進(jìn)水管直到容器內(nèi)的水放完.假設(shè)每分鐘的進(jìn)水量和出水量保持不變,容器內(nèi)水量(單位:)與時(shí)間(單位:)的部分函數(shù)圖象如圖所示,請結(jié)合圖象信息解答下列問題:

1)求出水管的出水速度;

2)求時(shí)容器內(nèi)的水量;

3)從關(guān)閉進(jìn)水管起多少分鐘時(shí),該容器內(nèi)的水恰好放完?

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【題目】為了解某校閱讀工程的開展情況,區(qū)教育局從該校初中生中隨機(jī)抽取了150名學(xué)生進(jìn)行了閱讀情況的調(diào)查問卷,并繪制了如圖所示不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下列問題:

1)初中生每天閱讀時(shí)間在哪一段的人數(shù)最多?每天閱讀時(shí)間在B段的扇形的圓心角是多少度?

2)若將寫讀后感、筆記積累、畫圈點(diǎn)讀三種方式稱為有記憶閱讀,求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

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【題目】在RtABC中,∠A=90°,AB=AC=+2,D是邊AC上的動點(diǎn),BD的垂直平分線交BC于點(diǎn)E,連接DE,若CDE為直角三角形,則BE的長為_____

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【題目】由一些大小相同,棱長為1的小正方體搭成的幾何體的俯視圖如圖所示,數(shù)字表示該位置的正方體個數(shù).

(1)請畫出它的主視圖和左視圖;

(2)給這個幾何體噴上顏色(底面不噴色),需要噴色的面積為

(3)在不改變主視圖和俯視圖的情況下,最多可添加 塊小正方體.

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序號

1

2

3

4

5

6

筆試成績

66

90

86

64

65

84

專業(yè)技能測試成績

95

92

93

80

88

92

說課成績

85

78

86

88

94

85

1)求出說課成績的中位數(shù)、眾數(shù);

2)已知序號為1234號選手的成績分別為84.2分,84.6分,88.1分,80.8分,請你判斷這六位選手中序號是多少的選手將被錄用?為什么?

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同步練習(xí)冊答案
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