Question

（2013•湖州一模）為增強學生的身體素質，我校堅持長年的全員體育鍛煉，并定期進行體能測試，下圖是將初三某班學生的立定跳遠成績（精確到0.1米）進行整理后，畫出的頻數分布直方圖的一部分，已知從左到右第一、二、四、五組的頻率分別是0.05，0.15，0.30，0.35，第三小組的頻數為9人（共有5個小組）．
（1）該班參加這次測試的學生有多少人？
（2）若成績在2.0米以上（含2.0米）的為合格，問該班成績的合格率是多少？
（3）這次測試中，該班學生成績中位數落在哪一小組內？

Answer 1

分析：（1）根據第一、二、四、五組的頻率分別是0.05，0.15，0.30，0.35，再用1減去這些數，即可得出第三小組的頻率，再根據第三小組的頻數為9人，即可求出這次測試的學生數；
（2）根據成績在2.0米以上（含2.0米）的為合格，把這些合格的頻率加起來，即可得出該班成績的合格率；
（3）根據中位數的定義即將一組數據從小到大依次排列，把中間數據（或中間兩數據的平均數）叫做中位數，從而求出答案．

解答：解：（1）∵第一、二、四、五組的頻率分別是0.05，0.15，0.30，0.35，
∴第三小組的頻率為：1-0.05-0.15-0.30-0.35=0.15，
∵第三小組的頻數為9人，
∴該班參加這次測試的學生有9÷0.15=60人，
（2）該班成績的合格率是0.15+0.30+0.35=80%，
（3）∵共60個數，
∴中位數是第30、31個數的平均數，
∴該班學生成績中位數落在第4組．

點評：此題考查了頻率分布直方圖和中位數，解題的關鍵是讀頻數分布直方圖，利用統計圖獲取有關信息，利用統計圖獲取信息時，必須認真觀察、分析、研究統計圖，才能作出正確的判斷和解決問題，中位數是將一組數據從小到大依次排列，把中間數據（或中間兩數據的平均數）叫做中位數．