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【題目】成都市天府一南站城市立交橋是成都市政府確定的城建標志性建筑,如圖是立交橋引申出的部分平面圖,測得拉索AB與水平橋面的夾角是37°,拉索DE與水平橋面的夾角是67°,兩拉索頂端的距離AD2m,兩拉索底端距離BE10m,請求出立柱AC的長.(參考數據tan37°≈sin37°≈cos37°≈tan67°≈sin67°≈cos67°≈

【答案】立柱AC的長為10m

【解析】

CExm,則BC=(10+xm,解直角三角形即可得到結論.

解:設CExm,則BC=(10+xm

RtCDE中,∵∠DEC67°

CDCEtan67°x

RtABC中,∵∠B37°

ACBCtan37°×10+x),

ADACCD×10+x)﹣x2

解得:x

ACAD+CD2+×10m),

答:立柱AC的長為10m

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某初中學校餐廳為了解學生對早餐的要求,隨即抽樣調查了該校的部分學生,并根據其中兩個單選問題的調查結果,繪制了如下尚不完整的統計圖表.

學生能接受的早餐價格統計表

價格分組(單位:元)

頻數

頻率

0x2

60

0.15

2x4

180

c

4x6

92

0.23

6x8

a

0.12

x8

20

0.05

合計

b

1

根據以上信息解答下列問題:

1)統計表中,a  b  c 

2)扇形統計圖中,m的值為  ,“甜”所對應的圓心角的度數是 

3)該餐廳計劃每天提供早餐2000份,其中咸味大約準備多少份較好?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCADE是有公共頂點的等腰直角三角形,∠BAC=DAE=90°,點P為射線BDCE的交點.

(1)求證:BD=CE

(2)若AB=2,AD=1,把ADE繞點A旋轉,當∠EAC=90°時,求PB的長;

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(白云區校級二模)如圖,在ABC中,AB10BC12,以AB為直徑的⊙OBC于點D.過點D的⊙O的切線垂直AC于點F,交AB的延長線于點E.

1)連接OD,則ODAC的位置關系是   .

2)求AC的長.

3)求sinE的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰RtABC中,ACBC6,∠EDF的頂點DAB的中點,且∠EDF45°,現將∠EDF繞點D旋轉一周,在旋轉過程中,當∠EDF的兩邊DEDF分別交直線AC于點GH,把△DGH沿DH折疊,點G落在點M處,連接AM,若,則AH的長為_______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知⊙O.如圖,

1)作⊙O的直徑AB

2)以點A為圓心,AO長為半徑畫弧,交⊙OCD兩點;

3)連接CDAB于點E,連接ACBC

根據以上作圖過程及所作圖形,有下面三個推斷:

CEDE BE3AE BC2CE

所有正確推斷的序號是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線yax2+bx3aa≠0)經過點A(10)

1)求拋物線的頂點坐標;(用含a的式子表示)

2)已知點B(34),將點B向左平移3個單位長度,得到點C.若拋物線與線段BC恰有一個公共點,結合函數的圖象,求a的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線ly=﹣x+2x軸、y軸分別交于AB兩點,動點M從點A以每秒1個單位的速度沿x軸向左移動.

1)求AB兩點的坐標;

2)將直線l向上平移4個單位后得到直線l',交y軸于點C.求直線l的函數表達式;

3)設點M的移動時間為t,當t為何值時,△COM≌△AOB,并求出此時點M的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=4cmBC=5cmP上的動點.設AP兩點間的距離為xcm

BP兩點間的距離為cmCP兩點間的距離為cm

小騰根據學習函數的經驗,分別對函數隨自變量x的變化而變化的規律進行了探究.

下面是小騰的探究過程,請補充完整:

(1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了的幾組對應值:

x/cm

0

1

2

3

4

/cm

4.00

3.69

2.13

0

/cm

3.00

3.91

4.71

5.23

5

(2)在同一平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各組數值所對應的點(x)(x),并畫出函數的圖象:

(3)結合函數圖象.

△PBC為等腰三角形時,AP的長度約為____cm

所在圓的圓心為點O,當直線PC恰好經過點O時,PC的長度約為_____cm

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