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已知△ABC是等腰三角形,AB=AC,∠BAC=50°.將△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)角θ (0°<θ<180°),得到△ADE,BD和EC所在直線相交于點O.
(1)如圖1,當θ=20°時,∠BOE=______度;
(2)當△ABC旋轉(zhuǎn)到如圖2所在位置時,求∠BOE的度數(shù),并說明理由;
(3)如圖3,在AB和AC上分別截取點B′和C′,使,連接B′C′,將△AB′C′繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)角θ (0°<θ<180°),得到△ADE,BD和EC所在直線相交于點O,請利用圖3探索∠BOE的度數(shù),直接寫出結(jié)果,不必說明理由.

【答案】分析:(1))根據(jù)全等三角形性質(zhì)得出AB=AD,AC=AE,∠BAC=∠DAE=50°,求出∠ABC=∠ADE=∠ACB=∠AED=65°,∠ABD=∠ADB=80°,∠AEC=∠ACE=80°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠EDO=35°,求出∠DEC=15°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠DOE即可;
(2)當旋轉(zhuǎn)到如圖2所在位置時,證△ABD≌△ACE,推出∠AEC=∠ADB,設(shè)AD與CE相交于點F,則∠OFD=∠EFA,求出∠EOD=∠EAD=50°即可求出∠BOE=130°;
(3)證相似得出∠ABD=∠ACE,推出∠BOE=180°-(∠ABC+∠ACB),圖4,求出∠BOC=50°,即可求出答案.
解答:解:(1)∵△ABC≌△ADE,
∴AB=AD,AC=AE,∠BAC=∠DAE=50°,
∴∠ABC=∠ADE=∠ACB=∠AED=(180°-50°)=65°,
∵AB=AD,∠DAB=θ=20°,
∴∠ABD=∠ADB=(180°-20°)=80°,
同理∠AEC=∠ACE=80°,
∴∠EDO=180°-65°-80°=35°,∠DEC=80°-65°=15°,
∴∠DOE=180°-35°-15°=130°,

(2)當旋轉(zhuǎn)到如圖2所在位置時,

∵∠BAC=∠DAE,
∴∠BAD=∠CAE,
在△ABD和△ACE中

∴△ABD≌△ACE(SAS),
∴∠AEC=∠ADB,
設(shè)AD與CE相交于點F,則∠OFD=∠EFA,
∴∠EOD=∠EAD=50°,
∴∠BOE=130°;

(3)50°或130°,如圖

理由是:如圖3,

==
∵∠BAD=∠CAE,
∴△BAD∽△CAE,
∴∠ACE=∠ABD,
∵∠ACB+∠ABC=180°-∠BAC=180°-50°=130°,
∴∠BOE=180°-(∠OBC+∠BCA+∠ACE=180°-(∠ABD+∠OBC+∠BCA)=180°-130°=50°;
如圖4,∵∠BOC=180°-∠OBC-∠OCB=180°-(∠ABC+∠ACB)=180°-130°=50°,
∴∠BOE=180°-50°=130°.
故∠BOE的度數(shù)為50°或130°.
故答案為:130°.
點評:本題考查了相似三角形性質(zhì)和判定,三角形內(nèi)角和定理,全等三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,主要考查學生的推理能力,證明過程類似.
練習冊系列答案
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24、如圖,已知△ABC是等腰直角三角形,∠C=90度.
(1)操作并觀察,如圖,將三角板的45°角的頂點與點C重合,使這個角落在∠ACB的內(nèi)部,兩邊分別與斜邊AB交于E、F兩點,然后將這個角繞著點C在∠ACB的內(nèi)部旋轉(zhuǎn),觀察在點E、F的位置發(fā)生變化時,AE、EF、FB中最長線段是否始終是EF?寫出觀察結(jié)果.
(2)探索:AE、EF、FB這三條線段能否組成以EF為斜邊的直角三角形?如果能,試加以證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

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(2)探索:AE、EF、FB這三條線段能否組成以EF為斜邊的直角三角形?如果能,試加以證明.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年廣東省湛江市中考數(shù)學模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知△ABC是等腰直角三角形,∠C=90度.
(1)操作并觀察,如圖,將三角板的45°角的頂點與點C重合,使這個角落在∠ACB的內(nèi)部,兩邊分別與斜邊AB交于E、F兩點,然后將這個角繞著點C在∠ACB的內(nèi)部旋轉(zhuǎn),觀察在點E、F的位置發(fā)生變化時,AE、EF、FB中最長線段是否始終是EF?寫出觀察結(jié)果.
(2)探索:AE、EF、FB這三條線段能否組成以EF為斜邊的直角三角形?如果能,試加以證明.

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科目:初中數(shù)學 來源:2010年廣東省湛江市中考數(shù)學模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知△ABC是等腰直角三角形,∠C=90度.
(1)操作并觀察,如圖,將三角板的45°角的頂點與點C重合,使這個角落在∠ACB的內(nèi)部,兩邊分別與斜邊AB交于E、F兩點,然后將這個角繞著點C在∠ACB的內(nèi)部旋轉(zhuǎn),觀察在點E、F的位置發(fā)生變化時,AE、EF、FB中最長線段是否始終是EF?寫出觀察結(jié)果.
(2)探索:AE、EF、FB這三條線段能否組成以EF為斜邊的直角三角形?如果能,試加以證明.

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科目:初中數(shù)學 來源:2010年江蘇省鹽城市鹽城中學初三年級中考模擬數(shù)學試卷1(解析版) 題型:解答題

如圖,已知△ABC是等腰直角三角形,∠C=90度.
(1)操作并觀察,如圖,將三角板的45°角的頂點與點C重合,使這個角落在∠ACB的內(nèi)部,兩邊分別與斜邊AB交于E、F兩點,然后將這個角繞著點C在∠ACB的內(nèi)部旋轉(zhuǎn),觀察在點E、F的位置發(fā)生變化時,AE、EF、FB中最長線段是否始終是EF?寫出觀察結(jié)果.
(2)探索:AE、EF、FB這三條線段能否組成以EF為斜邊的直角三角形?如果能,試加以證明.

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