【題目】如圖是常見的安全標(biāo)記，其中是軸對稱圖形的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】A
【解析】
根據(jù)軸對稱圖形的概念：如果一個圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形．據(jù)此對常見的安全標(biāo)記圖形進行判斷．
解：A、有一條對稱軸，是軸對稱圖形，符合題意；
B、不是軸對稱圖形，因為找不到任何這樣的一條直線，使它沿這條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠重合，即不滿足軸對稱圖形的定義．不符合題意；
C、不是軸對稱圖形，因為找不到任何這樣的一條直線，使它沿這條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠重合，即不滿足軸對稱圖形的定義．不符合題意；
D、不是軸對稱圖形，因為找不到任何這樣的一條直線，使它沿這條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠重合，即不滿足軸對稱圖形的定義．不符合題意．
故選A．
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】大潤發(fā)超市以每件30元的價格購進一種商品，試銷中發(fā)現(xiàn)每天的銷售量
（件）與每件的銷售價
（元）之間滿足一次函數(shù)
.
（1）、寫出超市每天的銷售利潤
（元）與每件的銷售價x（元）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）、如果超市每天想要獲得銷售利潤420元，則每件商品的銷售價應(yīng)定為多少元？
（3）、如果超市要想獲得最大利潤，每件商品的銷售價定為多少元最合適？最大銷售利潤為多少元？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，AB⊥BC，DC⊥BC，AE 平分∠BAD，DE 平分∠ADC，以下結(jié)論：①∠AED＝90°;②點 E 是 BC 的中點;③DE＝BE;④AD＝AB＋CD;其中正確的是（ ）
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】用1塊A型鋼板可制成2塊C型鋼板，1塊D型鋼板，用1塊B型鋼板可制成1塊C型鋼板，2塊D型鋼板.
(1)現(xiàn)需要15塊C型鋼板，18塊D型鋼板，可恰好用A型鋼板，B型鋼板各多少塊?
(2)若購買A型鋼板和B型鋼板共20塊.要求制成C型鋼板不少于25塊，D型鋼板不少于30塊，求A、B型鋼板的購買方案共有多少種?
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1，已知點E和點F分別在直線AB和CD上，EL和FG分別平分∠BEF和∠EFC，EL∥FG.
(1)求證：AB∥CD；
(2)如圖，點M為FD上一點，∠BEM，∠EFD的角平分線EH，FH相交于點H，若∠H=∠FEM+15°，延長HE交FG于G點，求∠G的度數(shù)；
(3)如圖，點N在直線AB和直線CD之間，且EN⊥FN，點P為直線AB上的點，若∠EPF，∠PFN的角平分級交于點Q，設(shè)∠BEN=α，直接寫出∠PQF的大小為(用含α的式子表示).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xoy中，一次函數(shù)
的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點，
為一次函數(shù)的圖象上一點．
直接寫出A、B兩點的坐標(biāo)：
______，______
，
______，______
若
，求k的取值范圍；
若點Q為一次函數(shù)圖象上第一象限內(nèi)一點
且滿足
，
，求
的值；
一次函數(shù)
的圖象與一次函數(shù)的圖象交于C點，與y軸交于點D，直線OP與直線AB、直線CD不能圍成三角形，直接寫出符合條件的P點的坐標(biāo)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線
與x軸，y軸分別交于A，B兩點，點
為直線上一點，直線
過點C．
求m和b的值；
直線與x軸交于點D，動點P從點D開始以每秒1個單位的速度向x軸負(fù)方向運動
設(shè)點P的運動時間為t秒．
①若點P在線段DA上，且
的面積為10，求t的值；
②是否存在t的值，使為等腰三角形？若存在，直接寫出t的值；若不存在，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖：已知等邊△ABC中，D是AC的中點，E是BC延長線上的一點，且CE=CD，DM⊥BC，垂足為M．
（1）求∠E的度數(shù)．
（2）求證：M是BE的中點．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知∠AOB=80°，如圖，OC是∠AOB的平分線，OD、OE分別平分∠BOC和∠AOC，
（1）求∠DOE的度數(shù)；
（2）當(dāng)OC在∠AOB內(nèi)繞O點旋轉(zhuǎn)時，OD、OE仍是∠BOC和∠AOC的平分線，問此時∠DOE的大小是否和（1）中的答案相同？通過此過程，你能總結(jié)出怎樣的結(jié)論？
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