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用配方法解關(guān)于x的一元二次方程x2-2x-3=0,配方后的方程可以是( )
A.(x-1)2=4
B.(x+1)2=4
C.(x-1)2=16
D.(x+1)2=16
【答案】分析:在本題中,把常數(shù)項-3移項后,應(yīng)該在左右兩邊同時加上一次項系數(shù)-2的一半的平方.
解答:解:把方程x2-2x-3=0的常數(shù)項移到等號的右邊,得到x2-2x=3,
方程兩邊同時加上一次項系數(shù)一半的平方,得到x2-2x+1=3+1,
配方得(x-1)2=4.
故選A.
點評:本題考查了配方法的一般步驟:
(1)把常數(shù)項移到等號的右邊;
(2)把二次項的系數(shù)化為1;
(3)等式兩邊同時加上一次項系數(shù)一半的平方.
選擇用配方法解一元二次方程時,最好使方程的二次項的系數(shù)為1,一次項的系數(shù)是2的倍數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x,y的二元一次方程組
x+y=5k
x-y=9k
的解也是二元一次方程2x+3y=6的解,則k的值為
 
;把二次函數(shù)y=
1
4
x2-x+3
用配方法化成y=a(x-h)2+k的形式
 
;點A的坐標為(
2
,0),把點A繞著坐標原點順時針旋轉(zhuǎn)135°到點B,那么點B的坐標是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•隨州)在一次數(shù)學(xué)活動課上,老師出了一道題:
(1)解方程x2-2x-3=0
巡視后,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們解此道題的方法有公式法、配方法和十字相乘法(分解因式法).接著,老師請大家用自己熟悉的方法解第二道題:
(2)解關(guān)于x的方程mx2+(m-3)x-3=0(m為常數(shù),且m≠0).
老師繼續(xù)巡視,及時觀察、點撥大家,再接著,老師將第二道題變式為第三道題:
(3)已知關(guān)于x的函數(shù)y=mx2+(m-3)x-3(m為常數(shù))
①求證:不論m為何值,此函數(shù)的圖象恒過x軸、y軸上的兩個定點(設(shè)x軸上的定點為A,y軸上的定點為C);
②若m≠0時,設(shè)此函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點為B.當(dāng)△ABC為銳角三角形時,觀察圖象,直接寫出m的取值范圍.
請你也用自己熟悉的方法解上述三道題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶在一次數(shù)學(xué)活動課上,老師出了一道題:
(1)解方程x2-2x-3=0
巡視后,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們解此道題的方法有公式法、配方法和十字相乘法(分解因式法).接著,老師請大家用自己熟悉的方法解第二道題:
(2)解關(guān)于x的方程mx2+(m-3)x-3=0(m為常數(shù),且m≠0).
老師繼續(xù)巡視,及時觀察、點撥大家,再接著,老師將第二道題變式為第三道題:
(3)已知關(guān)于x的函數(shù)y=mx2+(m-3)x-3(m為常數(shù))
①求證:不論m為何值,此函數(shù)的圖象恒過x軸、y軸上的兩個定點(設(shè)x軸上的定點為A,y軸上的定點為C);
②若m≠0時,設(shè)此函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點為B.當(dāng)△ABC為銳角三角形時,觀察圖象,直接寫出m的取值范圍.
請你也用自己熟悉的方法解上述三道題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在-次數(shù)學(xué)活動課上,老師出了-道題:

  (1)解方程x2-2x-3=0.

    巡視后老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們解此題的方法有公式法、配方法和十字相乘法(分解因式法)。

  接著,老師請大家用自己熟悉的方法解第二道題:

  (2)解關(guān)于x的方程mx2+(m一3)x一3=0(m為常數(shù),且m≠0).

    老師繼續(xù)巡視,及時觀察、點撥大家.再接著,老師將第二道題變式為第三道題:

(3)已知關(guān)于x的函數(shù)y=mx2+(m-3)x-3(m為常數(shù)).

 ①求證:不論m為何值,此函數(shù)的圖象恒過x軸、y軸上的兩個定點(設(shè)x軸上的定點為A,y軸上的定點為C);   

  ②若m≠0時,設(shè)此函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點為反B,當(dāng)△ABC為銳角三角形時,求m的取值范圍;當(dāng)△ABC為鈍角三角形時,觀察圖象,直接寫出m的取值范圍.

   請你也用自己熟悉的方法解上述三道題.   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年湖北省隨州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在一次數(shù)學(xué)活動課上,老師出了一道題:
(1)解方程x2-2x-3=0
巡視后,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們解此道題的方法有公式法、配方法和十字相乘法(分解因式法).接著,老師請大家用自己熟悉的方法解第二道題:
(2)解關(guān)于x的方程mx2+(m-3)x-3=0(m為常數(shù),且m≠0).
老師繼續(xù)巡視,及時觀察、點撥大家,再接著,老師將第二道題變式為第三道題:
(3)已知關(guān)于x的函數(shù)y=mx2+(m-3)x-3(m為常數(shù))
①求證:不論m為何值,此函數(shù)的圖象恒過x軸、y軸上的兩個定點(設(shè)x軸上的定點為A,y軸上的定點為C);
②若m≠0時,設(shè)此函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點為B.當(dāng)△ABC為銳角三角形時,觀察圖象,直接寫出m的取值范圍.
請你也用自己熟悉的方法解上述三道題.

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