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【題目】(2016山東省煙臺市)某中學廣場上有旗桿如圖1所示,在學習解直角三角形以后,數學興趣小組測量了旗桿的高度.如圖2,某一時刻,旗桿AB的影子一部分落在平臺上,另一部分落在斜坡上,測得落在平臺上的影長BC4米,落在斜坡上的影長CD3米,ABBC,同一時刻,光線與水平面的夾角為72°,1米的豎立標桿PQ在斜坡上的影長QR2米,求旗桿的高度(結果精確到0.1米).(參考數據:sin72°≈0.95,cos72°≈0.31,tan72°≈3.08)

【答案】13.8.

【解析】

試題如圖,作CM∥ABADMMN⊥ABN,根據=,可求得CM的長,在RT△AMN中利用三角函數求得AN的長,再由MN∥BCAB∥CM,判定四邊形MNBC是平行四邊形,即可得BN的長,最后根據AB=AN+BN即可求得AB的長.

試題解析:如圖作CM∥ABADMMN⊥ABN

由題意=,即=CM=

RT△AMN中,∵∠ANM=90°MN=BC=4∠AMN=72°

∴tan72°=

∴AN≈12.3

∵MN∥BCAB∥CM

四邊形MNBC是平行四邊形,

∴BN=CM=

∴AB=AN+BN=13.8米.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC的內切圓⊙OBCCAAB分別相切于點DEF,且AB=13BC=15CA=14,則tanEDF的值為(

A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)問題發現

如圖1,在OABOCD中,OA=OB,OC=OD,AOB=COD=40°,連接AC,BD交于點M.填空:

的值為   

②∠AMB的度數為   

(2)類比探究

如圖2,在OABOCD中,∠AOB=COD=90°,OAB=OCD=30°,連接ACBD的延長線于點M.請判斷的值及∠AMB的度數,并說明理由;

(3)拓展延伸

在(2)的條件下,將OCD繞點O在平面內旋轉,AC,BD所在直線交于點M,若OD=1,OB=,請直接寫出當點C與點M重合時AC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我們知道,三角形的內心是三條角平分線的交點,過三角形內心的一條直線與兩邊相交,兩交點之間的線段把這個三角形分成兩個圖形.若有一個圖形與原三角形相似,則把這條線段叫做這個三角形的“內似線”.

(1)等邊三角形“內似線”的條數為   

(2)如圖,ABC中,AB=AC,點D在AC上,且BD=BC=AD,求證:BD是ABC的“內似線”;

(3)在RtABC中,C=90°,AC=4,BC=3,E、F分別在邊AC、BC上,且EF是ABC的“內似線”,求EF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線y4x4x軸,y軸分別交于點AB,點A在拋物線yax2bx3aa0)上,將點B向右平移3個單位長度,得到點C

1)拋物線的頂點坐標為 (用含a的代數式表示)

2)若a1,當t1≤xt時,函數yax2bx3aa0)的最大值為y1,最小值為y2,且y1y22,求t的值;

3)若拋物線與線段BC恰有一個公共點,結合函數圖象,求a的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題提出

1)如圖1,正方形ABCD的對角線交于點O,△CDE是邊長為6的等邊三角形,則OE之間的距離為

問題探究

2)如圖2,在邊長為6的正方形ABCD中,以CD為直徑作半圓O,點P為弧CD上一動點,求AP之間的最大距離;

問題解決

3)窯洞是我省陜北農村的主要建筑,窯洞賓館更是一道靚麗的風景線,是因為窯洞除了它的堅固性及特有的外在美之外,還具有冬暖夏涼的天然優點家住延安農村的一對即將參加中考的雙胞胎小寶和小貝兩兄弟,發現自家的窯洞(如圖3所示)的門窗是由矩形ABCD及弓形AMD組成,AB=2mBC=3.2m,弓高MN=1.2m(NAD的中點,MNAD),小寶說,門角B到門窗弓形弧AD的最大距離是BM之間的距離.小貝說這不是最大的距離,你認為誰的說法正確?請通過計算求出門角B到門窗弓形弧AD的最大距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,下列網格由小正方形組成,點都在正方形網格的格點上.

1)在圖1中畫出一個以線段為邊,且與面積相等但不全等的格點三角形;

2)在圖2和圖3中分別畫出一個以線段為邊,且與相似(但不全等)的格點三角形,并寫出所畫三角形與的相似比.(相同的相似比算一種)

1

2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】中國式過馬路,是網友對部分中國人集體闖紅燈現象的一種調侃,即“湊夠一撮人就可以走了,和紅綠燈無關”針對這種現象某媒體記者在多個路口采訪闖紅燈的行人,得出形成這種現象的四個基本原因,①紅綠燈設置不科學,交通管理混亂占1%;②僥幸心態;③執法力度不夠占9%;④從眾心理,該記者將這次調查情況整理并繪制了如下尚不完整的統計圖,請根據相關信息,解答下列問題.

(1)該記者本次一共調査了 名行人;

(2)求圖1中④所在扇形的圓心角,并補全圖2;

(3)在本次調查中,記者隨機采訪其中的一名行人,求他屬于第②種情況的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC是⊙O的內接三角形,AB是⊙O的直徑,OFAB,交AC于點F,點EAB的延長線上,射線EM經過點C,且∠ACE+AFO=180°.

(1)求證:EM是⊙O的切線;

(2)若∠A=E,BC=,求陰影部分的面積.(結果保留和根號).

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