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【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=5cm,∠ADC=120°,點EF同時由AC兩點出發,分別沿ABCB方向向點B勻速移動(到點B為止),點E的速度為1cm/s,點F的速度為2cm/s,經過t秒△DEF為等邊三角形,則t的值為(  )

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

由題意知道AE=tCF=2t,連接BD,證明△DEB≌△DFC,得到EB=FC=2t,進而AB=AE+EB=3t=5,進而求出t的值.

解:連接DB,如下圖所示,

∵四邊形ABCD為菱形,且∠ADC=120°

∴∠CDB=60°

∴△CDB為等邊三角形,∴DB=DC

又∵△DEF為等邊三角形,∴∠EDF=60°DE=DF

∴∠CDB=EDF

∴∠CDB-BDF=EDF-BDF

∴∠CDF=BDE

在△EDB和△FDC中:

,∴△EDB≌△FDC(SAS)

FC=BE=2t

AB=AE+EB=t+2t=3t=5

t=.

故答案為:D.

練習冊系列答案
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【題目】在如圖所示的平面直角坐標系中表示下面各點:

A03);B1-3);C3-5);D-3-5);E35);F57);G50

1A點到原點O的距離是

2)將點C軸的負方向平移6個單位,它與點 重合。

3)連接CE,則直線CE軸是什么關系?

4)點F分別到軸的距離是多少?

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【題目】20163月全國兩會勝利召開,某數學興趣小組就兩會期間出現頻率最高的熱詞:A脫貧攻堅.B.綠色發展.C.自主創新.D.簡政放權等熱詞進行了抽樣調查,每個同學只能從中選擇一個我最關注的熱詞,如圖是根據調查結果繪制的兩幅不完整的統計圖.

請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)本次調查中,一共調查了   名同學;

(2)條形統計圖中,m=   ,n=   

(3)扇形統計圖中,熱詞B所在扇形的圓心角的度數是   

(4)從該校學生中隨機抽取一個最關注熱詞D的學生的概率是多少?

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【題目】,乙兩人以相同路線前往距離單位10的培訓中心參加學習.圖中分別表示甲,乙兩人前往目的地所走的路程s隨時間()變化的函數圖象.以下說法:乙比甲提前12分鐘到達;甲的平均速度為15千米/小時;乙走了8后遇到甲;④乙出發6分鐘后追上甲.其中正確的有( )

A. 4B. 3C. 2D. 1

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【題目】如圖,BN是等腰RtABC的外角∠CBM內部的一條射線,∠ABC=90°,AB=CB,點C關于BN的對稱點為D,連接ADBDCD,其中CD,AD分別交射線BN于點EP

(1)依題意補全圖形;

(2)若∠CBN=,求∠BDA的大小(用含的式子表示);

(3)用等式表示線段PBPAPE之間的數量關系,并證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校有3600名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數學興趣小組以問卷調查的形式,隨機調查了該校部分學生的主要上學方式(參與問卷調查的學生只能從以下六個種類中選擇一類),并將調查結果繪制成如下不完整的統計圖.

1)參與本次問卷調查的學生共有    人,其中選擇D類的人數有    人;

2)在扇形統計圖中,求E類對應的扇形圓心角的度數,并補全C對應的條形統計圖;

3)若將ABCDE這四類上學方式視為綠色出行,請估計該校選擇綠色出行的學生人數.

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【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是1個單位長度.線段AB的端點AB都在格點上,請你僅用無刻度的直尺完成下列作圖.(保留必要的作圖痕跡,不必寫作法)

1)在圖①中以AB為邊作一個正方形ABCD

2)在圖②中以點A、點B為頂點作一個面積為12的菱形.

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【題目】如圖,四邊形是矩形紙片,AB=2.對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,折痕為EF;展平后再過點B折疊矩形紙片,使點A落在EF上的點N,折痕BM與EF相交于點Q再次展平,連接BN,MN,延長MN交BC于點G.有如下結論:①∠ABN= 60°;②AM=1;③;④△BMG是等邊三角形;⑤P為線段BM上一動點,H是BN的中點,則PN+PH的最小值是.其中正確結論的序號是___________.

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【題目】如圖,的對角線相交于點E,點G的中點,連接的延長線交的延長線于點F,連接

1)求證:

2)若,判斷四邊形的形狀,并證明你的結論.

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同步練習冊答案
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