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【題目】如圖,等邊△ABC的邊長為 1,CDAB 于點 D,E 為射線 CD 上一點,以BE為邊在 BE 左側作等邊△BEF,則DF的最小值為_____

【答案】

【解析】

首先證明CBE≌△ABF,推出∠BAF=BCE,由CA=CB,CDAB,推出∠BCE=ACB=30°,AD=BD=4,推出∠BAF=30°=定值,根據垂線段最短可知,當DFAF時,DF的值最小.

如圖,

∵△ABC,BEF的是等邊三角形,

AB=BC,BF=BE,ABC=ACB=EBF=60°,

∴∠CBE=ABF,

BCEBAF中,

∴△CBE≌△ABF(SAS),

∴∠BAF=BCE,

CA=CB,CDAB,

∴∠BCE=ACB=30°,AD=BD=

∴∠BAF=30°是定值,

∴根據垂線段最短可知,當DFAF時,DF的值最小,

DF的最小值=AD=

故答案為

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,A=70°B=50°,點D,E分別為AB,AC上的點,沿DE折疊,使點A落在BC邊上點F處,若EFC為直角三角形,則BDF的度數為______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,然后解決問題:和、差、倍、分等問題中有著廣泛的應用,截長法與補短法在證明線段的和、差、倍、分等問題中有著廣泛的應用.具體的做法是在某條線段上截取一條線段等于某特定線段,或將某條線段延長,使之與某特定線段相等,再利用全等三角形的性質等有關知識來解決數學問題.

(1)如圖1,在ABC中,若 AB=12,AC=8,求 BC邊上的中線AD的取值范圍.

解決此問題可以用如下方法:延長AD到點E使 DE=AD,再連接 BE,把AB、AC、2AD集中在ABE中.利用三角形三邊的關系即可判斷中線 AD的取值范圍是_______.

問題解決:

(2)如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,ABC+ADC=180°,E、F分別是邊BC,CD上的兩點,且EAF=BAD,求證:BE+DF=EF.

問題拓展:

(3)如圖3,在ABC中,ACB=90°,CAB=60°,點DABC 外角平分線上一點,DEAC CA延長線于點E,F AC上一點,且DF=DB.

求證:AC﹣AE=AF.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】計算下列各題

13b2a2﹣(﹣4a+a2+3b+a2

2)﹣13﹣(1××[2﹣(﹣32]

3)﹣|23|+15|4.5﹣(﹣2.5|;

489′25″48′58″

5)化簡求值:53a2bab2)﹣(ab2+3a2b),其中a,b

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線SN⊥直線WE,垂足是點O,射線ON表示正北方向,射線OE表示正東方向.已知射線OB的方向是南偏東m°,射線OC的方向是北偏東n°,且m°的角與n°的角互余.

(1)寫出圖中與∠BOE互余的角:   

(2)若射線OA是∠BON的角平分線,探索∠BOS與∠AOC的數量關系.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)已知多項式x2ym1xy22x38是六次四項式,單項式-x3ay5m的次數與多項式的次數相同,求ma的值;

(2)已知多項式mx4(m2)x3(2n1)x23xn不含x2x3的項,試寫出這個多項式,再求當x=-1時多項式的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】張明和李強兩名運動愛好者周末相約到東湖綠道進行跑步鍛煉.(1)周日早上6點,張明和李強同時從家出發,分別騎自行車和步行到離家距離分別為4.5千米和1.2千米的綠道落雁島入口匯合,結果同時到達,且張明每分鐘比李強每分鐘多行220米,求張明和李強的速度分別是多少米/分?

(1)兩人到達綠道后約定先跑 6 千米再休息,李強的跑步速度是張明跑步速度的m倍,兩人在同起點,同時出發,結果李強先到目的地n分鐘.

①當m=12,n=5時,求李強跑了多少分鐘?

張明的跑步速度為 米/分(直接用含m,n的式子表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將一副三角板按如圖放置,則下列結論

①如果∠2=30°,則有ACDE;

②∠BAE+CAD =180°;

③如果BCAD,則有∠2=45°;

④如果∠CAD=150°,必有∠4=C;

正確的有( )

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,ABAC,點EBD上一點,且AEAD,∠EAD=∠BAC

⑴ 求證:∠ABD=∠ACD;

⑵ 若∠ACB=65°,求∠BDC的度數.

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同步練習冊答案
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