科目：初中數學 來源： 題型：
一樓梯共有
級臺階，規定每步可以邁1級臺階或2級臺階或3級臺階，設從地面到
第級臺階所有不同的走法為M種.
（1）當=2時，M= 種；
（2）當=7時，M= 種.
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科目：初中數學 來源：2012-2013學年山東臨沂青云鎮中心中學七年級下學期期末考試數學卷（帶解析） 題型：填空題
如圖，在數軸上有O、A、B、C、D五點，根據圖中各點所表示的數，判斷表示
的點會落在數軸上OA、AB、BC、CD四條線段中線段____________上．
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科目：初中數學 來源：2012屆浙江省椒江區九年級二模數學試卷（帶解析） 題型：解答題
注意：為了使同學們更好地解答本題，我們提供了一種解題思路，你可以依照這個思路填空，并完成本題解答的全過程．如果你選用其他的解題方案，此時，不必填空，只需按照解答題的一般要求，進行解答即可
【小題1】如圖①，要設計一幅寬20cm，長30cm的矩形圖案，其中有兩橫兩豎的彩條，橫、豎彩條的寬度比為2∶3，如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一，應如何設計每個彩條的寬度？
分析：由橫、豎彩條的寬度比為2∶3，可設每個橫彩條的寬為
，則每個豎彩條的寬為
．為更好地尋找題目中的等量關系，將橫、豎彩條分別集中，原問題轉化為如圖②的情況，得到矩形
．
【小題2】結合以上分析完成填空：如圖②，用含
的代數式表示：
=____________________________cm；
=____________________________cm；
矩形的面積為_____________cm
；
列出方程并完成本題解答．
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科目：初中數學 來源：2012屆浙江臨海靈江中學九年級中考模擬（二）數學試卷（帶解析） 題型：解答題
注意：為了使同學們更好地解答本題，我們提供了一種解題思路，你可以依照這個思路填空，并完成本題解答的全過程．如果你選用其他的解題方案，此時，不必填空，只需按照解答題的一般要求，進行解答即可．
【小題1】如圖①，要設計一幅寬20cm，長30cm的矩形圖案，其中有兩橫兩豎的彩條，橫、豎彩條的寬度比為2∶3，如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一，應如何設計每個彩條的寬度？
分析：由橫、豎彩條的寬度比為2∶3，可設每個橫彩條的寬為
，則每個豎彩條的寬為
．為更好地尋找題目中的等量關系，將橫、豎彩條分別集中，原問題轉化為如圖②的情況，得到矩形
．
【小題2】結合以上分析完成填空：如圖②，用含
的代數式表示：
=____________________________cm；
=____________________________cm；
矩形的面積為_____________cm
；
列出方程并完成本題解答．
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科目：初中數學 來源：11.2三角形全等的判定同步練習數學卷 題型：填空題
如圖14所示，在△ABC中，AD⊥BC，請你添加一個條件，寫出一個正確結論(不在圖中添加輔助線)．條件是_______________，結論為__________．
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