【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(4,0),點B的坐標為(10,0),點C為平面上一動點,連接CA,CB,將線段CB繞點C逆時針旋轉90°得到線段CD,當AC=4,線段AD的長取最大值時,點D的坐標為_____.
【答案】(4,6+4).
【解析】
作TA⊥AB,使得TA=AB.連接AD,BT,BD.首先證明點D的運動軌跡是以T為圓心4為半徑的圓,推出當點D在AT的延長線上時,AD的值最大.
作TA⊥AB,使得TA=AB.連接AD,BT,BD.
∵△ATB,△CDB都是等腰直角三角形,
∴BT=AB,BD=
BC,∠ABT=∠CBD=45°,
∴,∠ABC=∠TBD,
∴△ABC∽△TBD,
∴,
∵A(4,0),B(10,0),AC=4,
∴AT=AB=6,DT=4,
∴T(4,6),
∴點D的運動軌跡是以T為圓心4為半徑的圓,
∴當點D在AT的延長線上時,AD的值最大,最大值=6+4,
∴點D的坐標為(4,6+4) .
故答案為:(4,6+4).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場有一個可以自由轉動的圓形轉盤(如圖).規定:顧客購物100元以上可以獲得一次轉動轉盤的機會,當轉盤停止時,指針落在哪一個區域就獲得相應的獎品(指針指向兩個扇形的交線時,當作指向右邊的扇形).下表是活動進行中的一組統計數據:
轉動轉盤的次數n | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
落在“鉛筆”的次數m | 68 | 111 | 136 | 345 | 546 | 701 |
落在“鉛筆”的頻率 (結果保留小數點后兩位) | 0.68 | 0.74 | 0.68 | 0.69 | 0.68 | 0.70 |
(1)轉動該轉盤一次,獲得鉛筆的概率約為_______;(結果保留小數點后一位)
(2)鉛筆每只0.5元,飲料每瓶3元,經統計該商場每天約有4000名顧客參加抽獎活動,請計算該商場每天需要支出的獎品費用;
(3)在(2)的條件下,該商場想把每天支出的獎品費用控制在3000元左右,則轉盤上“一瓶飲料”區域的圓心角應調整為______度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在中,
于點D.
(1)如圖1,當時,若CE平分
,交AB于點E,交BD于點F.
①求證:是等腰三角形;
②求證:;
(2)點E在AB邊上,連接CE.若,在圖2中補全圖形,判斷
與
之間的數量關系,寫出你的結論,并寫出求解
與
關系的思路.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次數學課上,老師對大學說:“你任意想一個非零實數,然后按下列步驟操作,我會直接說出你運算的最后結果”
操作步驟如下:
第一步:計算這個數與1的和的平方,減去這個數與1的差的平方
第二步:把第一步得到的數乘以25
第三步:把第二步得到的數除以你想的這個數
(1)若小明同學心里想的是數9,請幫他計算出最后結果:
.
(2)老師說:“同學們,無論你們心里想的是什么非零實數,按照以上步驟進行操作,得到的最后結果都相等”,小明同學想驗證這個結論,于是,設心里想的數是a(a≠0),請你幫小明完成這個驗證過程
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】4月23日是世界讀書日,某校為了解學生課外閱讀情況,抽樣調查了部分學生每周用于課外閱讀的時間,過程如下:
數據收集:從全校隨機抽取20名學生,進行了每周用于課外閱讀時間的調查,數據如下(單位:)
30 | 60 | 81 | 50 | 40 | 110 | 130 | 146 | 90 | 100 |
60 | 81 | 120 | 140 | 70 | 81 | 10 | 20 | 100 | 81 |
整理數據:按如下分段整理樣本數據并補全表格:
課外閱讀時間 | ||||
等級 | ||||
人數 | 3 | 8 |
分析數據:補全下列表格中的統計量:
平均數 | 中位數 | 眾數 |
80 |
(1) ,
,
,
;
(2)用樣本中的統計量估計該校學生每周用于課外閱讀時間的情況等級為 ;
(3)如果該,F有學生400人,估計等級為“”的學生有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A,B(-1,2)是一次函數
與反比例函數
()圖象的兩個交點,AC⊥x軸于C,BD⊥y軸于D.
(1)根據圖象直接回答:在第二象限內,當x取何值時,一次函數大于反比例函數的值?
(2)求一次函數解析式及m的值;
(3)P是線段AB上的一點,連接PC,PD,若△PCA和△PDB面積相等,求點P坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列材料:
問題:如圖(1),一圓柱的高為5dm,底面半徑為5dm,BC是底面直徑,求一只螞蟻從A點出發沿圓柱表面爬行到點C的最短路線.小明設計了兩條路線:
路線1:側面展開圖中的AC.如下圖(2)所示:
設路線1的長度為,則
,
路線2:高線AB + 底面直徑BC.如上圖(1)所示:
設路線2的長度為,則
,
∵,
∴
∴,
所以要選擇路線2較短.
(1)小明對上述結論有些疑惑,于是他把條件改成:“圓柱的底面半徑為1dm,高AB為5dm”繼續按前面的路線進行計算.請你幫小明完成下面的計算:
路線1:___________________;
路線2:__________
∵
,
∴
(填>或<) 所以應選擇路線_________(填1或2)較短.
(2)請你幫小明繼續研究:在一般情況下,當圓柱的底面半徑為r,高為h時,應如何選擇上面的兩條路線才能使螞蟻從點A出發沿圓柱表面爬行到C點的路線最短.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點為二次函數
的圖象的頂點.
(1)過點作
軸的垂線,垂足為點
,求線段
的最小值;
(2)設正比例函數與上述二次函數的圖象相交于點
,
,當
時,求
,
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線y=kx+b交x軸于點A(1,0) ,與雙曲線 交于點
(1)求直線AB的解析式為____ ____________;
(2)若 x 軸上存在動點 M(m,0),過點 M 且與 x 軸垂直的直線與直線AB交于點C,與雙曲線交于點D(C、D兩點不重合),當BC >BD時,寫出m的取值范圍_____________.
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