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【題目】已知直線l經過A(60)B(012)兩點,且與直線yx交于點C,點P(m0)x軸上運動.

(1)求直線l的解析式;

(2)過點Pl的平行線交直線yx于點D,當m3時,求△PCD的面積;

(3)是否存在點P,使得△PCA成為等腰三角形?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】(1)y=﹣2x+12(2)SPCD3(3)存在,P點坐標為(10)(6+20)(620)(20)

【解析】

1)由AB兩點的坐標,利用待定系數法即可求得直線l的解析式;

2)聯立直線l和直線yx,可求得C點坐標,由條件可求得直線PD的解析式,同理可求得D點坐標,則可分別求得PODPOC的面積,則可求得PCD的面積;

3)由PAC的坐標,可分別表示出PAPCAC的長,由等腰三角形的性質可得到關于m的方程,則可求得m的值,則可求得P的坐標.

解:(1)設直線l解析式為ykx+b

AB兩點坐標代入可得,解得

∴直線l解析式為y=﹣2x+12

(2)解方程組,可得

C點坐標為(44)

PD解析式為y=﹣2x+n,把P(30)代入可得0=﹣6+n,解得n6

∴直線PD解析式為y=﹣2x+6

解方程組,可得

D點坐標為(22)

SPOD×3×23SPOC×3×46

SPCDSPOCSPOD633

(3)A(60)C(44)P(m0)

PA2(m6)2m212m+36

PC2(m4)2+42m28m+32

AC2(64)2+4220

PAC為等腰三角形時,則有PAPCPAACPCAC三種情況,

①當PAPC時,則PA2PC2,即m212m+36m28m+32

解得m1,此時P點坐標為(10)

②當PAAC時,則PA2AC2,即m212m+3620

解得m6+2m62,此時P點坐標為(6+20)(620)

③當PCAC時,則PC2AC2,即m28m+3220,解得m2m6,當m6時,PA重合,舍去,此時P點坐標為(20)

綜上可知存在滿足條件的點P,其坐標為(10)(6+20)(620)(20)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC,ACB=90°,CDAB,

(1)圖①中共有     對相似三角形,寫出來分別為         (不需證明);

(2)已知AB=10,AC=8,請你求出CD的長;

(3)(2)的情況下,如果以ABx,CDy,D為坐標原點O,建立直角坐標系(如圖②),若點P從點C出發,以每秒1個單位的速度沿線段CB運動,Q從點B出發,以每秒1個單位的速度沿線段BA運動,其中一點最先到達線段的端點時,兩點即刻同時停止運動;設運動時間為t,是否存在點P,使以點B,P,Q為頂點的三角形與ABC相似?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,正方形ABCD中,AD=4,EAB上且AB=4BE,連接CE,作BFCEF,正方形對角線交于O點,連接OF,將△COF沿CE翻折得△CGF,連接BG,則BG的長為_____

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【題目】我市部分學生參加了全國初中數學競賽決賽,并取得優異成績.已知競賽成績分數都是整數,試題滿分為140分,參賽學生的成績分數分布情況如下:

分數段

0-19

20-39

40-59

60-79

80-99

100-119

120-140

0

37

68

95

56

32

12

請根據以上信息解答下列問題:
1)全市共有多少人參加本次數學競賽決賽?最低分和最高分在什么分數范圍?
2)經競賽組委會評定,競賽成績在60分以上(含60分)的考生均可獲得不同等級的獎勵,求我市參加本次競賽決賽考生的獲獎比例;
3)決賽成績分數的中位數落在哪個分數段內?
4)上表還提供了其他信息,例如:沒獲獎的人數為105等等.請你再寫出兩條此表提供的信息.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AC為對角線,延長CD至點E使CE=CA,連接AE。F為AB上一點,且BF=DE,連接FC.

(1)若DE=1,CF=2,求CD的長。

(2)如圖2,點G為線段AE的中點,連接BG交AC于H,若∠BHC+∠ABG=600,求證:AF+CE=AC.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線x軸交于AB兩點A在點B左側,與y軸交于點

求拋物線的解析式;

在拋物線的對稱軸上有一點P,使的值最小,求點P的坐標;

將拋物線在BC之間的部分記為圖象包含BC兩點,若直線與圖象G有公共點,請直接寫出b的取值范圍.

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【題目】如圖C是以AB為直徑的⊙O上一動點過點CO直徑CD過點BBECD于點E.已知AB=6cm設弦AC的長為xcmBE兩點間的距離為ycm(當點C與點A或點B重合時y的值為0).

小冬根據學習函數的經驗對函數y隨自變量x的變化而變化的規律進行了探究

下面是小冬的探究過程請補充完整

1)通過取點、畫圖、測量得到了xy的幾組值如下表

經測量m的值是(保留一位小數)

2)建立平面直角坐標系描出表格中所有各對對應值為坐標的點畫出該函數的圖象

3在(2)的條件下當函數圖象與直線相交時(原點除外)BAC的度數是_____

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【題目】將兩塊斜邊長相等的等腰直角三角板按如圖①擺放斜邊AB分別交CD,CE于M,N點.

(1)如果把圖①中的△BCN繞點C逆時針旋轉90°得到△ACF連接FM如圖②,求證:△CMF≌△CMN;

(2)將△CED繞點C旋轉則:

當點M,N在AB上(不與點A,B重合)時線段AM,MN,NB之間有一個不變的關系式請你寫出這個關系式并說明理由;

當點M在AB上點N在AB的延長線上(如圖③)時,①中的關系式是否仍然成立?

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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,以點A為圓心,1為半徑作圓,E是⊙A上的任意一點,將DE繞點D按逆時針旋轉90°,得到DF,連接AF,

(1)當∠EAD=90°時,AF=________________

(2)在E的整個運動過程中,AF的最大值是________________

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