【題目】某班“數學興趣小組”對函數的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整:
(1)自變量的取值范圍是__________;
(2)下表是與
的幾組對應數值:
… | 0 | 2 | 3 | 4 | … | |||||||||
… | 0 | 2 | … |
①寫出的值為 ;
②在平面直角坐標系中,描出了以表中各對對應值為坐標的點,根據描出的點,畫出該函數的圖象:
(3)當時,直接寫出x的取值范圍為: .
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【題目】如圖,點P在y軸上,⊙P交x軸于A,B兩點,連接BP并延長交⊙P于點C,過點C的直線y=2x+b交x軸于點D,且⊙P的半徑為,AB=4.
(1)求點B,P,C的坐標;
(2)求證:CD是⊙P的切線.
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【題目】兩個全等的直角三角形ABC和DEF重疊在一起,其中∠ACB=∠DFE=90°,∠A=∠FDE=60°,AC=1. 固定△ABC不動,將△DEF進行如下操作:
(1) 如圖 (1),△DEF沿線段AB向右平移(即D點在線段AB內移動),連結DC、CF、FB,四邊形CDBF的形狀在不斷的變化,但它的面積不變化,請求出其面積.
(2)如圖(2),當D點移到AB的中點時,請你猜想四邊形CDBF的形狀,并說明理由.
(3)如圖(3),△DEF的F點固定在AB的中點,然后繞F點按順時針方向旋轉△DEF,使EF交在AC邊上于M,FD交BC于N,若FM=x,FN=y,試求y關于x的函數關系式。
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【題目】如圖所示,某花園護欄是用直徑為的半圓形條鋼組制而成,且每增加一個半圓形條鋼,護欄長度增加
,設半圓形條鋼的個數為
(
為正整數),護欄總長度為
.
(1)若.
①當時,y=______
;
②寫出與
之間的函數關系式為_______.
(2)若護欄總長度為,則當
時,所用半圓形條鋼個數為_______;
(3)若護欄總長度不變,則當時,用了
個半圓形條鋼;當
時,用了
個半圓形條鋼.請求出
與
之間的關系式.
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【題目】我們約定,在平面直角坐標系中,經過象限內某點且平行于坐標軸或平行于兩坐標軸夾角平分線的直線,叫該點的“參照線”.例如,點
的參照線有:
,
,
,
(如圖1).
如圖2,正方形在平面直角坐標系
中,點
在第一象限,點
,
分別在
軸和
軸上,點
在正方形內部.
(1)直接寫出點的所有參照線: ;
(2)若,點
在線段
的垂直平分線上,且點
有一條參照線是
,則點
的坐標是_______________;
(3)在(2)的條件下,點是
邊上任意一點(點
不與點
,
重合),連接
,將
沿著
折疊,點
的對應點記為
.當點
在點
的平行于坐標軸的參照線上時,寫出相應的折痕
所在直線的解析式: .
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【題目】“一帶一路”戰略為民營快遞企業轉變為跨境物流商提供了機遇.也讓國民可以足不出戶地買到世界各國的商品.小絲購買了一些物品,并了解到兩家快遞公司的收費方式.
甲公司:物品重量不超過1千克的,需付費20元,超過1千克的部分按每千克4元計價.
乙公司:按物品重量每千克7元計價,外加一份包裝費10元.
設物品的重量為千克,甲、乙公司快遞該物品的費用分別為
.
(1)寫出與
的函數表達式,并寫出自變量
的取值范圍;
(2)圖中給出了與
的函數圖象,請在圖中畫出(1)中的函數圖象;
(3)小絲需要快遞的物品重量為4千克,如果想節省快遞費用,結合圖象指出,應選擇的快遞公司是________.
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【題目】某校積極推進“陽光體育”工程,本學期在九年級11個班中開展籃球單循環比賽(每個班與其它班分別進行一場比賽,每班需進行10場比賽).比賽規則規定:每場比賽都要分出勝負,勝一場得3分,負一場得﹣1分.
(1)如果某班在所有的比賽中只得14分,那么該班勝負場數分別是多少?
(2)假設比賽結束后,甲班得分是乙班的3倍,甲班獲勝的場數不超過5場,且甲班獲勝的場數多于乙班,請你求出甲班、乙班各勝了幾場.
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【題目】如圖,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,CA=CB,CD=CE,△ACB的頂點A在△ECD的斜邊DE上,連接BD.
(1)求證:BD=AE;
(2)若AE=5cm,AD=7cm,求AC的長.
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