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【題目】本學期初,某校為迎接中華人民共和國成立七十周年,開展了以不忘初心,緬懷革命先烈,奮斗新時代為主題的讀書活動.德育處對八年級學生九月份閱讀該主題相關書籍的讀書量 下面簡稱:讀書量)進行了隨機抽樣調查,并對所有隨機抽取學生的讀書量(單位:本)進行了統計,繪制了兩幅不完整的統計圖(如圖所示).

1)請補全兩幅統計圖;本次所抽取學生九月份讀書量的眾數為   本;

2)求本次所抽取學生九月份讀書量的平均數;

3)已知該校八年級有500名學生,請你估計該校八年級學生中,九月份讀書量5本的學生人數.

【答案】13本;(23;(3)該校八年級學生中,九月份讀書量5本的學生人數有50

【解析】

(1)根據統計圖可知眾數為3;
(2)利用讀書總量除以學生總數即得平均數;
(3)根據百分比進行計算即可;

解:(1)讀4本的人數有:×20%12(人),

3本的人數所占的百分比是15%10%30%20%35%

補圖如下:

根據統計圖可知眾數為3本,

故答案為:3本;

2)本次所抽取學生九月份讀書量的平均數是:

3(本);

3)根據題意得:

500×10%50(本),

答:該校八年級學生中,九月份讀書量5本的學生人數有50人.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,設ABCD是正方形,PCD邊的中點,點QBC邊上,且∠APQ=90°,AQBP相交于點T,則 的值為多少?

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【題目】某校組織優質課大賽活動,經過評比有兩名男教師和兩名女教師獲得一等獎,學校將從這四名教師中隨機挑選兩位教師參加市教育局組織的決賽,挑選的兩位教師恰好是一男一女的概率為____

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【題目】如圖所示,點將線段分成兩部分,如果,那么稱點為線段的黃金分割點.某研究小組在進行課題學習時,由黃金分割點聯想到黃金分割線,類似地給出黃金分割線的定義:直線將一個面積為的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為,如果,那么稱直線為該圖形的黃金分割線.

問題探究:

(1)研究小組猜想:在中,若點上的黃金分割點,如圖,則直線的黃金分割線,你認為呢?為什么?

(2)研究小組在進一步探究中發現:過點任作一條直線交于點,再過點作直線,交于點,連接如圖,則直線也是的黃金分割線,請你說明理由.

(3)如圖,點是平行四邊形的邊的黃金分割點,過點,交于點,顯然直線是平行四邊形的黃金分割線,請你畫一條平行四邊形的黃金分割線,使它不經過四邊形各邊黃金分割點.

(4)如圖等腰梯形,請你畫出它的一條黃金分割線,使它不經過各邊的黃金分割點.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲乙兩家綠化養護公司各自推出了校園綠化養護服務的收費方案.

甲公司方案:每月的養護費用y(元)與綠化面積x(平方米)是一次函數關系,如圖所示.

乙公司方案:綠化面積不超過1000平方米時,每月收取費用5500元;綠化面積超過1000平方米時,每月在收取5500元的基礎上,超過部分每平方米收取4.

(1)求如圖所示的yx的函數解析式;(不要求寫取值范圍)

(2)如果某學校目前的綠化面積是1200平方米.試通過計算說明:選擇哪家公司的服務,每月的綠化養護費用較少.

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【題目】在RtABC中,ACB=90°,BE平分ABC,D是邊AB上一點,以BD為直徑的O經過點E,且交BC于點F.

(1)求證:AC是O的切線;

(2)若BF=6,O的半徑為5,求CE的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數的圖像如圖所示,下列結論正確是( )

A. B. C. D. 有兩個不相等的實數根

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【題目】反比例函數y=y=在第一象限內的圖象如圖所示,點Py=的圖象上,PC⊥x軸,交y=的圖象于點A,PD⊥y軸,交y=的圖象于點B.當點Py=的圖象上運動時,以下結論:①△ODB△OCA的面積相等;②PAPB始終相等;③四邊形PAOB的面積不會發生變化;④當點APC的中點時,點B一定是PD的中點.其中一定正確的是(  )

A. B. C. D.

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【題目】某公司開發處一款新的節能產品,該產品的成本價為6/件,該產品在正式投放市場前通過代銷點進行了為期一個月(30)的試銷售,售價為10/件,工作人員對銷售情況進行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪制成圖象,圖中的折線ABC表示日銷售量y()與銷售時間x()之間的函數關系.

(1)yx之間的函數表達式,并寫出x的取值范圍;

(2)若該節能產品的日銷售利潤為W(),求Wx之間的函數表達式,并求出日銷售利潤不超過1040元的天數共有多少天?

(3)5≤x≤17,直接寫出第幾天的日銷售利潤最大,最大日銷售利潤是多少元?

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