【題目】本學期初,某校為迎接中華人民共和國成立七十周年,開展了以“不忘初心,緬懷革命先烈,奮斗新時代“為主題的讀書活動.德育處對八年級學生九月份“閱讀該主題相關書籍的讀書量”( 下面簡稱:“讀書量”)進行了隨機抽樣調查,并對所有隨機抽取學生的“讀書量”(單位:本)進行了統計,繪制了兩幅不完整的統計圖(如圖所示).
(1)請補全兩幅統計圖;本次所抽取學生九月份“讀書量“的眾數為 本;
(2)求本次所抽取學生九月份“讀書量”的平均數;
(3)已知該校八年級有500名學生,請你估計該校八年級學生中,九月份“讀書量“為5本的學生人數.
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【題目】某校組織“優質課大賽”活動,經過評比有兩名男教師和兩名女教師獲得一等獎,學校將從這四名教師中隨機挑選兩位教師參加市教育局組織的決賽,挑選的兩位教師恰好是一男一女的概率為____.
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【題目】如圖①所示,點將線段
分成兩部分,如果
,那么稱點
為線段
的黃金分割點.某研究小組在進行課題學習時,由黃金分割點聯想到“黃金分割線”,類似地給出“黃金分割線”的定義:直線將一個面積為
的圖形分成兩部分,這兩部分的面積分別為
,
,如果
,那么稱直線為該圖形的黃金分割線.
問題探究:
(1)研究小組猜想:在中,若點
為
上的黃金分割點,如圖②,則直線
是
的黃金分割線,你認為呢?為什么?
(2)研究小組在進一步探究中發現:過點任作一條直線交
于點
,再過點
作直線
,交
于點
,連接
如圖③,則直線
也是
的黃金分割線,請你說明理由.
(3)如圖④,點是平行四邊形
的邊
的黃金分割點,過點
作
,交
于點
,顯然直線
是平行四邊形的黃金分割線,請你畫一條平行四邊形
的黃金分割線,使它不經過四邊形
各邊黃金分割點.
(4)如圖⑤等腰梯形,請你畫出它的一條黃金分割線,使它不經過各邊的黃金分割點.
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【題目】甲乙兩家綠化養護公司各自推出了校園綠化養護服務的收費方案.
甲公司方案:每月的養護費用y(元)與綠化面積x(平方米)是一次函數關系,如圖所示.
乙公司方案:綠化面積不超過1000平方米時,每月收取費用5500元;綠化面積超過1000平方米時,每月在收取5500元的基礎上,超過部分每平方米收取4元.
(1)求如圖所示的y與x的函數解析式;(不要求寫取值范圍)
(2)如果某學校目前的綠化面積是1200平方米.試通過計算說明:選擇哪家公司的服務,每月的綠化養護費用較少.
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【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BE平分∠ABC,D是邊AB上一點,以BD為直徑的⊙O經過點E,且交BC于點F.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若BF=6,⊙O的半徑為5,求CE的長.
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【題目】反比例函數y=和y=
在第一象限內的圖象如圖所示,點P在y=
的圖象上,PC⊥x軸,交y=
的圖象于點A,PD⊥y軸,交y=
的圖象于點B.當點P在y=
的圖象上運動時,以下結論:①△ODB與△OCA的面積相等;②PA與PB始終相等;③四邊形PAOB的面積不會發生變化;④當點A是PC的中點時,點B一定是PD的中點.其中一定正確的是( )
A. B.
C.
D.
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【題目】某公司開發處一款新的節能產品,該產品的成本價為6元/件,該產品在正式投放市場前通過代銷點進行了為期一個月(30天)的試銷售,售價為10元/件,工作人員對銷售情況進行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪制成圖象,圖中的折線ABC表示日銷售量y(件)與銷售時間x(天)之間的函數關系.
(1)求y與x之間的函數表達式,并寫出x的取值范圍;
(2)若該節能產品的日銷售利潤為W(元),求W與x之間的函數表達式,并求出日銷售利潤不超過1040元的天數共有多少天?
(3)若5≤x≤17,直接寫出第幾天的日銷售利潤最大,最大日銷售利潤是多少元?
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