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【題目】如圖,將一張矩形紙板按圖中虛線裁剪成九塊,其中有兩塊是邊長都為的大正方形,兩塊是邊長都為的小正方形,五塊是長為、寬為的全等小矩形,且> .(以上長度單位:cm)

(1)觀察圖形,可以發現代數式可以因式分解為

(2)若每塊小矩形的面積為10,四個正方形的面積和為58,試求圖中所有裁剪線(虛線部分)長之和.

【答案】(1) (m+2n)(2m+n);(2)42 cm.

【解析】試題分析:(1)根據圖象由長方形面積公式將代數式2m2+5mn+2n2因式分解即可;
2)根據正方形的面積得出正方形的邊長,再利用每塊小矩形的面積為10厘米2,得出等式求出m+n,進一步得到圖中所有裁剪線(虛線部分)長之和即可.

試題解析:(12m2+5mn+2n2可以因式分解為(m+2n)(2m+n);

2)依題意得,2m2+2n2=58mn=10
m2+n2=29
m+n2=m2+2mn+n2
m+n2=29+20=49
m+n0
m+n=7
∴.圖中所有裁剪線(虛線部分)長之和為42cm

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是AB邊上的一點,以BD為直徑作⊙O交AC于點E,連結DE并延長,與BC的延長線交于點F.且BD=BF.
(1)求證:AC與⊙O相切.
(2)若BC=6,AB=12,求⊙O的面積.

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,直線EF分別交兩直角邊AB、BC與E、F兩點,且EF∥AC,P是斜邊AC的中點,連接PE,PF,且AB= ,BC=

(1)當E、F均為兩直角邊的中點時,求證:四邊形EPFB是矩形,并求出此時EF的長;
(2)設EF的長度為x(x>0),當∠EPF=∠A時,用含x的代數式表示EP的長;
(3)設△PEF的面積為S,則當EF為多少時,S有最大值,并求出該最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在進行二次根式化簡時,我們有時會碰上如,, 一樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:

=),

(二),

(三),

還可以用以下方法化簡: =(四)

以上這種化簡的方法叫做分母有理化。

(1)請化簡=___.

(2)a的小數部分則=___.

(3)矩形的面積為,一邊長為,則它的周長為___.

(4)化簡.

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【題目】如圖一個點從數軸上的原點開始先向右移動3個單位長度再向左移動5個單位長度可以看到終點表示的數是-2.已知點AB是數軸上的點請參照圖并思考完成下列各題

1 若點A表示數A點向右移動5個單位長度那么終點B表示的數是 此時 AB兩點間的距離是________

2若點A表示數3A點向左移動6個單位長度再向右移動5個單位長度后到達點BB表示的數是________此時 AB兩點間的距離是________

3A點表示的數為mA點向右移動n個單位長度再向左移動t個單位長度后到達終點B此時AB兩點間的距離為多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在圖1至圖3中,點B是線段AC的中點,點D是線段CE的中點。四邊形BCGFCDHN都是正方形。AE的中點是MFH的中點是P

1如圖1,點ACE在同一條直線上,根據圖形填空:

①△BMF__________三角形;

MPFH的位置關系是___________MPFH的數量關系是____________

2將圖1中的CE繞點C順時針旋轉一個銳角,得到圖2,解答下列問題:

證明:BMF是等腰三角形;

1)中得到的MPFH的位置關系和數量關系是否仍然成立?證明你的結論;

3將圖2中的CE縮短到圖3的情況,(2)中的三個結論還成立嗎?(成立的不需要說明理由,不成立的需要說明理由)

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【題目】隨著人們“節能環保,綠色出行”意識的增強,越來越多的人喜歡騎自行車出行.某自行車廠生產的某型號自行車去年銷售總額為8萬元.今年該型號自行車每輛售價預計比去年降低200元.若該型號車的銷售數量與去年相同,那么今年的銷售總額將比去年減少10%,求該型號自行車去年每輛售價多少元?

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【題目】直線y=﹣3x+3與x軸、y軸分別父于A、B兩點,點A關于直線x=﹣1的對稱點為點C.
(1)求點C的坐標;
(2)若拋物線y=mx2+nx﹣3m(m≠0)經過A、B、C三點,求拋物線的表達式;
(3)若拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)經過A,B兩點,且頂點在第二象限.拋物線與線段AC有兩個公共點,求a的取值范圍.

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【題目】某中學組織學生參加交通安全知識網絡測試活動.小王對九年(3)班全體學生的測試成績進行了統計,并將成績分為四個等級:優秀、良好、一般、不合格,繪制成如下的統計圖(不完整),
請你根據圖中所給的信息解答下列問題:
(1)九年(3)班有名學生,并把折線統計圖補充完整
(2)已知該市共有12000名中學生參加了這次交通安全知識測試,請你根據該班成績估計該市在這次測試中成績為優秀的人數;
(3)小王查了該市教育網站發現,全市參加本次測試的學生中,成績為優秀的有5400人,請你用所學統計知識簡要說明實際優秀人數與估計人數出現較大偏差的原因;
(4)該班從成績前3名(2男1女)的學生中隨機抽取2名參加復賽,請用樹狀圖或列表法求出抽到“一男一女”的概率.

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