Question

（2005•深圳）如圖是某班學(xué)生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖．
（1）求該班有多少名學(xué)生？
（2）補(bǔ)上步行分布直方圖的空缺部分；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，求騎車人數(shù)所占的圓心角度數(shù)；
（4）若全年級有500人，估計該年級步行人數(shù)．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據(jù)騎車12人占百分比30%，即可計算學(xué)生總數(shù)；
（2）根據(jù)學(xué)生總數(shù)進(jìn)行計算，然后補(bǔ)全統(tǒng)計圖即可；
（3）根據(jù)騎車所占的百分比乘以360°即可；
（3）根據(jù)樣本中步行所占的百分比進(jìn)行估算500人中步行的人數(shù)．
解答：解：（1）12÷30%=40人；

（2）見圖；

（3）圓心角度數(shù)=×360°=72°；

（4）估計該年級步行人數(shù)=500×30%=150（人）．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．