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【題目】用小立方塊搭一幾何體,使它的主視圖和俯視圖如圖所示.俯視圖中小正方形中的字母表示在該位置小立方塊的個數,請問:

1a表示幾?b的最大值是多少?

2)這個幾何體最少由幾個小正方塊搭成?最多呢?

【答案】(1)a3b的最大值為22)這個幾何體最少由11個小正方塊搭成,最多由16個小正方塊搭成.

【解析】

1)由圖可知,主視圖最右側一列有3層,而俯視圖中a所在的一列只有一行;主視圖中間一列有2層,而俯視圖中b所在的一列有兩行,據此可進行解答;

2)按照上一問中分析的方法分別確定每個字母的最大值和最小值,再相加即可.

1)由圖可知,主視圖最右側一列有3層,而俯視圖中a所在的一列只有一行,據此可確定a=3;主視圖中間一列有2層,而俯視圖中b所在的一列有兩行,故可確定b的最大值為2

2)主視圖中左起第一、三列有3層,第二列有2層,故俯視圖中左起第一列三個數def中,至少有一個是3,其他兩個的最大值均為3,最小值均為1;同理可得bc兩個數中,至少有一個是2,另一個最大值為2,最小值為1,則這個幾何體,

最少由:3+1+1+1+511個小立方塊搭成;

最多由3+3+3+2+2+3=16個小立方塊搭成;

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知組正整數:第一組:345;第二組:8610;第三組:15817;第四組:241026;第五組:351237;第六組:481450;…

1)是否存在一組數,既符合上述規律,且其中一個數為71?若存在,請寫出這組數;若不存在,請說明理由;

2)以任意一個大于2的偶數為一條直角邊的長,是否一定可以畫出一個直角三角形,使得該直角三角形的另兩條邊的長都是正整數?若可以,請說明理由;若不可以,請舉出反例.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,BF=DE,AEBD,CFBD,垂足分別為E,F.

(1)求證:ABE≌△CDF;

(2)若AC與BD交于點O,求證:AO=CO.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,數軸上有AB兩點,AB18,原點O是線段AB上的一點,OA2OB

(1)求出AB兩點所表示的數;

(2)若點C是線段AO上一點,且滿足 ACCO+CB,求C點所表示的數;

(3)若點E3個單位長度/秒的速度從點A沿數軸向點B方向勻速運動,同時點F1個單位長度/秒的速度從點B沿數軸向右勻速運動,并設運動時間為t秒,問t為多少時,EF兩點重合.并求出此時數軸上所表示的數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBCADBC,∠B90°,AGCDBC于點G,點EF分別為AGCD的中點,連接DEFG

(1)求證:四邊形DEGF是平行四邊形;

(2)當點GBC的中點時,求證:四邊形DEGF是菱形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在一條不完整的數軸上一動點向左移動5個單位長度到達點,再向右移動9個單位長度到達點

(1)①若點表示的數為0,則點、點表示的數分別為:

②若點表示的數為1,則點、點表示的數分別為:

2)如果點表示的數互為相反數,求點表示的數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,為測量一座山峰CF的高度,將此山的某側山坡劃分為AB和BC兩段,每一段山坡近似是“直”的,測得坡長AB=800米,BC=200米,坡角∠BAF=30°,∠CBE=45°.

(1)求AB段山坡的高度EF;

(2)求山峰的高度CF.(1.414,CF結果精確到米)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某公交公司決定更換節能環保的新型公交車購買的數量和所需費用如下表所示:

A型數量

B型數量

所需費用萬元

3

1

450

2

3

650

A型和B型公交車的單價;

該公司計劃購買A型和B型兩種公交車共10輛,已知每輛A型公交車年均載客量為60萬人次,每輛B型公交車年均載客量為100萬人次,若要確保這10輛公交車年均載客量總和不少于670萬人次,則A型公交車最多可以購買多少輛?

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【題目】某市米廠接到加工大米任務,要求天內加工完大米.米廠安排甲、乙兩車間共同完成加工任務,乙車間加工中途停工一段時間維修設備,然后改變加工效率繼續加工,直到與甲車間同時完成加工任務為止,設甲、乙兩車間各自加工大米數量與甲車間加工時間()之間的關系如圖1所示;未加工大米與甲車間加工時間()之間的關系如圖2所示,請結合圖像回答下列問題

(1)甲車間每天加工大米__________=______________

(2)直接寫出乙車間維修設備后,乙車間加工大米數量()之間的函數關系式,并指出自變量的取值范圍.

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