【題目】閱讀下面一段文字:
問題:0.能用分?jǐn)?shù)表示嗎?
探求:步驟①設(shè)x=0.,
步驟②10x=10×0.,
步驟③10x=8.,
步驟④10x=8+0.,
步驟⑤10x=8+x,
步驟⑥9x=8,
步驟⑦x=.
根據(jù)你對這段文字的理解,回答下列問題:
(1)步驟①到步驟②的依據(jù)是______;
(2)仿照上述探求過程,請你嘗試把0.表示成分?jǐn)?shù)的形式.
【答案】(1)等式的基本性質(zhì)2:等式兩邊都乘以或除以同一個數(shù)(除數(shù)不能為0),所得的等式仍然成立;(2)見解析,.
【解析】
(1)利用等式的基本性質(zhì)得出答案;
(2)利用已知設(shè)x=0.,進(jìn)而得出100x=36+x,求出即可.
(1)步驟①到步驟②,等式的兩邊同時乘10,依據(jù)的是等式的基本性質(zhì)2:等式兩邊都乘以或除以同一個數(shù)(除數(shù)不能為0),所得的等式仍然成立,
故答案為:等式的基本性質(zhì)2:等式兩邊都乘以或除以同一個數(shù)(除數(shù)不能為0),所得的等式仍然成立;
(2)設(shè)x=0.,
100x=100×0.,
100x=36.,100x=36+ 0.
,
100x=36+x,
99x=36,
解得:x=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“中華人民共和國道路交通管理條例”規(guī)定:小汽車在城市街道上行駛速度不得超過70 km/h.如圖,一輛小汽車在一條城市街路上直道行駛,某一時刻剛好行駛到路對面車速檢測儀正前方30 m處,過了2 s后,測得小汽車與車速檢測儀間距離為50 m,這輛小汽車超速了嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,∠ACB=90°,點P是線段AC上一點,過點A作AB的垂線,交BP的延長線于點M,MN⊥AC于點N,PQ⊥AB于點Q,AQ=MN. 求證:
(1)△APM是等腰三角形;
(2)PC=AN.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與
軸交于
和
兩點,與
軸交于
點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)設(shè)是線段
上的動點,作
交
于
,連接
,當(dāng)
的面積是
面積的2倍時,求
點的坐標(biāo);
(3)若為拋物線上
、
兩點間的一個動點,過
作
軸的平行線,交
于
,當(dāng)
點運(yùn)動到什么位置時,線段
的值最大,并求此時
點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩根旗桿間相距12m,某人從點B沿BA走向點A,一段時間后他到達(dá)點M,此時他仰望旗桿的頂點C和D,兩次視線的夾角為90°,且CM=DM,已知旗桿AC的高為3m,該人的運(yùn)動速度為1m/s,則這個人運(yùn)動到點M所用時間是_______________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=8cm,BC=16cm,點P從點A出發(fā)沿AB邊想向點B以2cm/s的速度移動,點Q從點B出發(fā)沿BC邊向點C以4cm/s的速度移動,如果P、Q同時出發(fā),經(jīng)過幾秒后△PBQ和△ABC相似?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=50°,∠BAC的平分線與AB的中垂線交于點O,點C沿EF折疊后與點O重合,則∠CEO的度數(shù)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB≠AC.D、E分別為邊AB、AC上的點.AC=3AD,AB=3AE,點F為BC邊上一點,添加一個條件: , 可以使得△FDB與△ADE相似.(只需寫出一個)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市的某種商品一周內(nèi)每天的進(jìn)價與售價信息和實際每天的銷售量情況如圖表所示:
進(jìn)價與售價折線圖(單位:元/斤)
實際銷售量表(單位:斤)
日期 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | 周六 | 周日 |
銷售量 | 30 | 40 | 35 | 30 | 50 | 60 | 50 |
則下列推斷不合理的是( )
A. 該商品周一的利潤最小
B. 該商品周日的利潤最大
C. 由一周中的該商品每天售價組成的這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是4(元/斤)
D. 由一周中的該商品每天進(jìn)價組成的這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是3(元/斤)
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