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14、將一個小立方塊作為基本單元,將10個基本單元排成“長條”,再用10個“長條”疊加起來組成一個長方體,最后用10個長方體構成一個“正方體”,則10個這樣的“正方體”共有小正方塊(  )
分析:根據題意,知每一個“長條”有10個小正方塊,則10個“長條”疊加起來組成一個長方體時,有10×10個小正方塊,用10個長方體構成一個“正方體”時,有10×10×10個小正方塊,10個這樣的“正方體”共有小正方塊10×10×10×10個.
解答:解:根據題意,得
10個這樣的“正方體”共有小正方塊10×10×10×10=104個.
故選C.
點評:此題要逐步求出每個立體圖形所需要的小正方塊的個數.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:單選題

將一個小立方塊作為基本單元,將10個基本單元排成“長條”,再用10個“長條”疊加起來組成一個長方體,最后用10個長方體構成一個“正方體”,則10個這樣的“正方體”共有小正方塊


  1. A.
    102
  2. B.
    103
  3. C.
    104
  4. D.
    105

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

將一個小立方塊作為基本單元,將10個基本單元排成“長條”,再用10個“長條”疊加起來組成一個長方體,最后用10個長方體構成一個“正方體”,則10個這樣的“正方體”共有小正方塊(  )
A.102B.103C.104D.105

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科目:初中數學 來源:期末題 題型:解答題

取一個小立方塊作為基本單元(圖①),將10個基本單元排成一個“長條”(圖②),再用10個“長條”組成一個長方體(圖③),最后用10個長方體構成一個正方體(圖④)。
(1)如圖③所示的長方體由多少個小立方塊組成?答:__________;
(2)構成如圖④所示的正方體,需要多少個小立方塊?答:_________;
(3)用圖④所示的正方體作為新的基本單元,重復上述過程,得到一個更大的正方體。這個正方體需要多少個小立方塊(用科學記數法表示)?答:_________;
(4)再用(3)步得到的大正方體作為新的基本單元,重復上述過程,構成一個更大的正方體,這個正方體需要多少個小立方塊(用科學記數法表示)?答:________。

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科目:初中數學 來源:湖北省期末題 題型:單選題

將一個小立方塊作為基本單元,將10個基本單元排成“長條”,再用10個“長條”疊加起來組成一個長方體,最后用10個長方體構成一個“正方體”,則10個這樣的“正方體”共有小正方塊
[     ]
A.102個
B.103個
C.104個
D.105個

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同步練習冊答案
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