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【題目】如圖,BDO的直徑,ACO的弦,ABACADBC于點EAE2ED4,延長DB到點F,使得BFBO,連接FA.則下列結論中不正確的是(  )

A. ABE∽△ADBB. ABC=∠ADB

C. AB3D. 直線FAO相切

【答案】C

【解析】

ABAC,得出,由圓周角定理得出∠ABC=∠ADB,由公共角∠BAE=∠DAB,得出ABE∽△ADB,選項AB正確;由相似三角形的性質得出ABADAEAB,求出AB,選項C錯誤;連接OA,由圓周角定理得出∠BAD90°,由勾股定理得出BD,得出OAOBAB,證出∠OAF90°,∴直線FA與⊙O相切,選項D正確;即可得出結論.

ABAC

∴∠ABC=∠ADB

∵∠BAE=∠DAB

∴△ABE∽△ADB,選項AB正確;

ABADAEAB

AB2AE×AD22+4)=12

AB,選項C錯誤;

連接OA,如圖所示:

BD為⊙O的直徑,

∴∠BAD90°

BD

OAOBAB

BFBO

ABOBBF

∴∠OAF90°

∴直線FA與⊙O相切,選項D正確;

故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD,點P在射線CB上運動(不包含點BC),連接DP,交AB于點M,作BEDP于點E,連接AE,作∠FAD=EABFADP于點F

(1)如圖a,當點PCB的延長線上時,

①求證:DF=BE

②請判斷DEBEAE之間的數量關系并證明;

(2)如圖b,當點P在線段BC上時,DEBEAE之間有怎樣的數量關系?請直接寫出答案,不必證明;

(3)如果將已知中的正方形ABCD換成矩形ABCD,且ADAB=1,其他條件不變,當點P在射線CB上時,DEBEAE之間又有怎樣的數量關系?請直接寫出答案,不必證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,以AB為直徑作O,過點AO的切線AC,連結BC,交O于點D,點EBC邊的中點,連結AE

(1)求證:∠AEB=2∠C

(2)若AB=6,,求DE的長

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在日常生活中我們經常會使用到訂書機,如圖MN是裝訂機的底座,AB是裝訂機的托板AB始終與底座平行,連接桿DED點固定,點EAB處滑動,壓柄BC繞著轉軸B旋轉.已知連接桿BC的長度為20cmBD=cm,壓柄與托板的長度相等.

1)當托板與壓柄的夾角∠ABC=30°時,如圖①點EA點滑動了2cm,求連接桿DE的長度.

2)當壓柄BC從(1)中的位置旋轉到與底座垂直,如圖②.求這個過程中,點E滑動的距離.(結果保留根號)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】 如圖,從地面上的點A看一山坡上的電線桿PQ,測得桿頂端點P的仰角是45°,向前走9m到達B點,測得桿頂端點P和桿底端點Q的仰角分別是60°和30°.

1)求∠BPQ的度數;

2)求該電線桿PQ的高度.(結果保留根號)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點CE在⊙O上,∠B=2ACE,在BA的延長線上有一點P,使得∠P=BAC,弦CEAB于點F,連接AE

1)求證:PE是⊙O的切線;

2)若AF=2AE=EF=,求OA的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,△ABC是等腰三角形,O是底邊BC中點,腰AB與⊙O相切于點D

(1)求證:AC是⊙O的切線;

(2)如圖2,連接CD,若tanBCD,⊙O的半徑為,求BC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了掌握我區中考模擬數學試題的命題質量與難度系數,命題教師選取一個水平相當的初三年級進行調研,將隨機抽取的部分學生成績(得分為整數,滿分為130)分為5組:第一組5570;第二組7085;第三組85100;第四組100115;第五組115130,統計后得到如圖所示的頻數分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統計圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:

(1)本次調查共隨機抽取了__ _名學生;

(2)補全頻數分布直方圖;

(3)將得分轉化為等級,規定:得分低于70分評為D70100分評為C10011評為B115130分評為A,根據目前的統計,請你估計全區該年級4500名考生中,考試成績評為B級及其以上的學生大約有多少名?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】數學概念

在兩個等腰三角形中,如果其中一個三角形的底邊長和底角的度數分別等于另一個三角形的腰長和頂角的度數,那么稱這兩個等腰三角形互為姊妹三角形.

概念理解

1)如圖①,在ABC中,ABAC,請用直尺和圓規作出它的姊妹三角形(保留作圖痕跡,不寫作法).

特例分析

2)①在ABC中,ABAC,∠A30°,求它的姊妹三角形的頂角的度數和腰長;

②如圖②,在ABC中,ABACDAC上一點,連接BD.若ABCABD互為姊妹三角形,且ABC∽△BCD,則∠A   °

深入研究

3)下列關于姊妹三角形的結論:

①每一個等腰三角形都有姊妹三角形;

②等腰三角形的姊妹三角形是銳角三角形;

③如果兩個等腰三角形互為姊妹三角形,那么這兩個三角形可能全等;

④如果一個等腰三角形存在兩個不同的姊妹三角形,那么這兩個三角形也一定互為姊妹三角形.

其中所有正確結論的序號是   

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