【題目】如圖1,已知直線y=a與拋物線交于A、B兩點(A在B的左側),交y軸于點C
(1)若AB=4,求a的值
(2)若拋物線上存在點D(不與A、B重合),使,求a的取值范圍
(3)如圖2,直線y=kx+2與拋物線交于點E、F,點P是拋物線上的動點,延長PE、PF分別交直線y=-2于M、N兩點,MN交y軸于Q點,求QM·QN的值。
圖1 圖2
【答案】(1);(2)
;(3)8
【解析】
(1)將兩個函數解析式聯立,解一元二次方程求得A、B的橫坐標,進而表示出AB,即可解答;
(2)由(1)可得CD=AB=
,設D
,過點D作DH⊥y軸于點H,利用勾股定理可知
,進而得到
,得到
,根據函數圖象可知
,即可求得a的取值范圍;
(3)設E(),F(
),P(
),分別表示EP和FP的解析式,當
時,求得
,
,聯立
和y=kx+2,得到
,利用一元二次方程根與系數的關系得到
,代入
即可解答.
(1)聯立,
∴,解得:
∴
∴
(2)由(1)知AB=,
∴CD=AB=
設D
過點D作DH⊥y軸于點H,則
∴
∴
又
∴
∴
又
∴
∴
(3)設E(),F(
),P(
)
EP解析式為
將P,E代入可得:
當時,可求
,
同理可求FP的解析式為
又聯立得:
∴
∴
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一條筆直的公路上有A、B兩地,甲、乙兩輛貨車都要從A地送貨到B地,甲車先從A地出發勻速行駛,3小時后,乙車從A地出發,并沿同一路線勻速行駛,當乙車到達B地后立刻按原速返回,在返回途中第二次與甲車相遇。甲車出發的時間記為t (小時),兩車之間的距離記為y(千米),y與t的函數關系如圖所示,則乙車第二次與甲車相遇時,甲車距離A地___千米.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖, 是一塊邊長為4米的正方形苗圃,園林部門將其改造為矩形
的形狀,其中點
在
邊上,點
在
的延長線上,
設
的長為
米,改造后苗圃
的面積為
平方米.
(1) 與
之間的函數關系式為 (不需寫自變量的取值范圍);
(2)根據改造方案,改造后的矩形苗圃的面積與原正方形苗圃
的面積相等,請問此時
的長為多少米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙與菱形
在平面直角坐標系中,點
的坐標為
點
的坐標為
,點
的坐標為
,點
在
軸上,且點
在點
的右側.
()求菱形
的周長.
()若⊙
沿
軸向右以每秒
個單位長度的速度平移,菱形
沿
軸向左以每秒
個單位長度的速度平移,設菱形移動的時間為(
秒),當⊙
與
相切,且切點為
的中點時,連接
,求
的值及
的度數.
()在(
)的條件下,當點
與
所在的直線的距離為
時,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB=6,AC=3,∠BAC=60°,為⊙O上的一段弧,且∠BOC=60°,分別在
、線段AB和AC上選取點P、E、F,則PE+EF+FP的最小值為__________
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【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,∠B=60°,CD是⊙O的直徑,點P是CD延長線上的一點,且AP=AC.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若OH⊥AC,OH=1,求DH的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經過A(﹣1,0),B(5,0),C(0,)三點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上有一點P,使PA+PC的值最小,求點P的坐標;
(3)點M為x軸上一動點,在拋物線上是否存在一點N,使以A,C,M,N四點構成的四邊形為平行四邊形?若存在,求點N的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖①,△ABC與△CDE是等腰直角三角形,直角邊AC、CD在同一條直線上,點M、N分別是斜邊AB、DE的中點,點P為AD的中點,連接AE、BD.
(1)猜想PM與PN的數量關系及位置關系,請直接寫出結論;
(2)現將圖①中的△CDE繞著點C順時針旋轉α(0°<α<90°),得到圖②,AE與MP、BD分別交于點G、H.請判斷(1)中的結論是否成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由;
(3)若圖②中的等腰直角三角形變成直角三角形,使BC=kAC,CD=kCE,如圖③,寫出PM與PN的數量關系,并加以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司銷售智能機器人,售價每臺為10萬元,進價y與銷售量x的函數關系式如圖所示。
(1)當x=10時,公司銷售機器人的總利潤為___萬元;
(2)當10x30時,求出y與x的函數關系式;
(3)問:銷售量為多少臺時,公司銷售機器人的總利潤為37.5萬元。
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