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如圖，將字母“F”按箭頭的方向平移4 cm，作出平移后的圖形．

答案：
解析：

　　分析：首先在字母“F”上找出5個關鍵點，分別過這5個關鍵點按箭頭所指的方向作5條長為4 cm的線段，再將所作線段的另5個端點按原來的方式連結，就可以得到字母“F”平移后的圖形．

　　解：如圖．

　　

　　點評：作一個圖形平移后的圖形，主要思路是找出圖形上的關鍵點，作出關鍵點平移后的對應點，然后再按原圖形的連結方式連結即可．


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27、如圖，將字母A按箭頭所指的方向平移3cm，作出平移后的圖形．

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按要求畫圖：
（1）如圖1所示，網格內每個小正方形的邊長都為1個單位長度，試畫出小船向右平移4個單位長度，向上平移4個單位長度后的圖形．
（2）如圖2將字母A按箭頭方向平移3cm，作出平移后的圖形．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

按要求畫圖：
（1）如圖1所示，網格內每個小正方形的邊長都為1個單位長度，試畫出小船向右平移4個單位長度，向上平移4個單位長度后的圖形．
（2）如圖2將字母A按箭頭方向平移3cm，作出平移后的圖形．

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科目：初中數學 來源：湖北省月考題 題型：操作題

按要求畫圖：
（1）如圖1所示，網格內每個小正方形的邊長都為1個單位長度，試畫出小船向右平移4個單位長度，向上平移4個單位長度后的圖形；
（2）如圖2將字母A按箭頭方向平移3cm，作出平移后的圖形。

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科目：初中數學 來源：同步題 題型：操作題

如圖，將字母T按箭頭方向平移4cm，作出平移后的圖形。

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