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類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,在數學學習和研究中經常用到,如下是一個案例,請補充完整.

原題:如圖1,在中,點E是BC邊上的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G,若,求的值。

 

 

(1)嘗試探究

     在圖1中,過點E作交BG于點H,則AB和EH的數量關系是            ,CG和EH的數量關系是            的值是         

(2)類比延伸

如圖2,在原題的條件下,若的值是       (用含的代數式表示),試寫出解答過程。

 

 

(3)拓展遷移

     如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上一點,AE和BD相交于點F,若,則的值是             (用含的代數式表示).

 

 

 

【答案】

(1)

(2)

(3)

【解析】

(1)∵

        ∴

         ∵E為BC中點,,∴H為BG中點,

         ∴CG=2EH

四邊形ABCD為菱形,AB=BC=CD=DA=3EH

(2)作EH∥AB交BG于點H,則

∵AB=CD,∴

EH∥AB∥CD,∴

,∴CG=2EH

(3)過E作EH∥AB,交BD延長線于點H

由題意可知:EH∥DC∥AB

 

又∵

化簡得:

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•河南)類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,在數學學習和研究中經常用到,如下是一個案例,請補充完整.
原題:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點E是BC的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G.若
AF
EF
=3,求
CD
CG
的值.

(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作EH∥AB交BG于點H,則AB和EH的數量關系是
AB=3EH
AB=3EH
,CG和EH的數量關系是
CG=2EH
CG=2EH
CD
CG
的值是
3
2
3
2

(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
AF
EF
=m(m>0),則
CD
CG
的值是
m
2
m
2
(用含有m的代數式表示),試寫出解答過程.
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC的延長線上的一點,AE和BD相交于點F.若
AB
CD
=a,
BC
BE
=b,(a>0,b>0)
,則
AF
EF
的值是
ab
ab
(用含a、b的代數式表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•阜寧縣一模)在數學學習和研究中經常需要總結運用數學思想方法.如類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,如下是一個案例,請補充完整.
題目:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點E是BC的中點,點F在線段AE上,BF的延長線交射線CD于點G,若
AF
EF
=3
,求
CD
CG
的值.

(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作EH∥AB交BG于點H,則易求
AB
EH
的值是
3
3
CG
EH
的值是
2
2
,從而確定
CD
CG
的值是
3
2
3
2

(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
AF
EF
=m
(m>0),則
CD
CG
的值是
m
2
m
2
.(用含m的代數式表示),寫出解答過程.
(3)拓展遷移
如圖3,在梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上的一點,AE和BD相交于F,若
AB
CD
=a
BC
BE
=b
(a>0,b>0),則
AF
EF
的值是
ab
ab
.(用含a、b的代數式表示)寫出解答過程.

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科目:初中數學 來源:2012年初中畢業升學考試(河南洛陽卷)數學(帶解析) 題型:解答題

類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,在數學學習和研究中經常用到,如下是一個案例,請補充完整.
原題:如圖1,在中,點E是BC邊上的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G,若,求的值。

(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作交BG于點H,則AB和EH的數量關系是           ,CG和EH的數量關系是           的值是         
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若的值是      (用含的代數式表示),試寫出解答過程。

(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上一點,AE和BD相交于點F,若,則的值是            (用含的代數式表示).

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科目:初中數學 來源:2013屆江蘇省阜寧縣九年級第一次調研數學試卷(帶解析) 題型:解答題

在數學學習和研究中經常需要總結運用數學思想方法。如類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,如下是一個案例,請補充完整。
題目:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點E是BC的中點,點F在線段AE上,BF的延長線交射線CD于點G,若,求的值。

(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作EH∥AB交BG于點H,則易求的值是       的值是
         ,從而確定的值是          
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若,則的值是         。(用含m的代數式表示),寫出解答過程。
(3)拓展遷移
如圖3,在梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上的一點,AE和BD相交于F,若a>0,b>0),則的值是         。(用含ab的代數式表示)寫出解答過程。

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科目:初中數學 來源:2012-2013學年江蘇省阜寧縣九年級第一次調研數學試卷(解析版) 題型:解答題

在數學學習和研究中經常需要總結運用數學思想方法。如類比、轉化、從特殊到一般等思想方法,如下是一個案例,請補充完整。

題目:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點E是BC的中點,點F在線段AE上,BF的延長線交射線CD于點G,若,求的值。

(1)嘗試探究

在圖1中,過點E作EH∥AB交BG于點H,則易求的值是       的值是

         ,從而確定的值是          

(2)類比延伸

如圖2,在原題的條件下,若,則的值是         。(用含m的代數式表示),寫出解答過程。

(3)拓展遷移

如圖3,在梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上的一點,AE和BD相交于F,若a>0,b>0),則的值是         。(用含ab的代數式表示)寫出解答過程。

 

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